七年级理想课堂模式方案及操作。
教学理念：先学后导、以学定教。先学后导其基本思想就是让学生人人都会学，人人都学好，全面体现学生在学习过程中的主体地位：
以学定教其基本思想就是充分发挥老师的主导作用，使教师能给予学生最有效的指导和帮助。
课堂流程：自学自研（自学教材，独立思考问题并尝试完成相关习题）→合作**（生生互动、师生互动，相互启发、相互点拨，共同成长。→目标测评（分层完成“导学测评”上的习题，将所学知识应用于实践，把知识内化为能力。
分层布置作业是为了让不同层次的学生都能获得成功感，强化学习的信心和兴趣）。
具体操作：一、关于自学自研的具体操作：1、整体规划：
语、数、外三科实行预习前置；政史、地生的预习放在课堂上进行。2、预习时间安排：第一节预习数学（前10分钟用于复习上节课的旧知、整理上节课的错题，整理后要交给学科组长检查，学科组长要认真检查并进行组内考评，学科班长要组织组间互查并对小组进行考评），第二节预习英语，第三节预习语文。
2、预习准备：晚自习前，由科任老师将预习任务及学案的修正案交给学科班长，学科班长在预习前将修正内容板书在黑板的相应位置。预习时，学生首先将要修正的地方进行修正，然后明确课题和学习目标，再根据学案上的自学要求进行自学。
3、预习方法：按照读（读教材的相应内容）→画（使用双色笔勾画出重点、关键点、疑惑点）→思（思考教材和学案中提出的**问题）→理（梳理清楚知识的脉络）→记（记住知识点）→测（完成课本上的练习及学案上相关问题，看看自己能否顺利完成简单题目，明确自己的问题并记录下来，以便于后面与同伴进行交流解决。）的流程进行预习。
4、预习情况收集及整理：采用组间互批互查互评的方式进行学情了解。（预习结束后，各组学科组长到自己负责的小组去收学案并进行批阅记录考评，然后将收集到的情况汇报到学科班长处，学科班长将班级整体情况进行整理汇总，于当晚晚自习下课后将整理出的结果放到任课老师的办公桌上。
学科班长应将各组的情况反馈给该组的学科组长，以便于组内交流和帮扶。）
二、关于合作**的具体操作：1、课前学科组长安排人员将班级的共性问题和本堂目标板书到黑板的约定位置；2、课始，教师进行兴趣导入后，师生共同明确课题和本堂目标（时间为2分钟以内）；3、各组针对“预习导学”部分进行交流，努力解决本组存在的问题，老师深入小组了解学情，为后面的效果验收和点拨做好充分准备（时间为3分钟左右）；4、老师对共性问题及重点问题进行检测验收，如提问、请生板书等（时间为5分钟左右）；5、各组对“合作**”部分进行交流，主要交流每道题目的解题思路和方法，对于都会的题目由待优生进行阐述，其他同学认真倾听、诊断、补充；对于待优生有困难的题目，则由优生来进行分析、点拨并关注待优生是否能弄明白，老师巡视并深入组内了解学情，记录学生存在的问题并进行梳理整合（时间为5分钟左右）；6、班级展示（1）展示任务分配（在生交流快要结束时由学习委员将任务分配情况写在黑板约定的位置）（2）展示准备：展示小组派代表画图或板书（2分钟左右）（3）小组代表展示：
展示流程号同学读题号同学讲解思路和方法号同学归纳总结规律（4）点评小组进行点评质疑（开始时要进行全方位的点评，包括站姿、声音、板书、教鞭的使用、表情、表述的条理性、互动、解题的思路方法等，以此来引导学生能快捷、规范、有效地完成展示任务，待学生掌握了展示的方法技巧后，重点放在点评方法的合理性及多样性以及对题目的深度挖掘、拓展变式上（5）老师在学生展示的过程中要注意聆听和分析，及时准确地抓住学生的亮点和问题，并能适时地进行补充点拨，引导学生认真审题，弄清已知和未知之间的关系，并引导学生透过题目本身去看到隐藏的数学思想和方法（时间为15分钟左右）
七年级下册地理教学设计方案
新学期已到来，我们又要投入到紧张 繁忙而有序地教育教学工作中，使自己今后的教学工作中能有效地 有序地贯彻新的教育精神，围绕我校新学期的工作计划要求制定七年级下册地理教学设计 一 指导思想。在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更...
七年级“诚信”主题班会设计方案
活动目的 1 通过诚信故事感知诚信的重要性。2 使学生反思自己过去的行为，树立诚信守信的道德观，不断完善自己的人格 3 增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在 表里如一，做一个诚信的小公民。活动时间 2013学年第一学期第八周周一班会课 活动地点 七 1 班教室 主持 班主任 参加对象 全班同...
七年级“诚信”主题班会设计方案
活动目的 1 通过诚信故事感知诚信的重要性。2 使学生反思自己过去的行为，树立诚信守信的道德观，不断完善自己的人格。3 增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在 表里如一，做一个诚信的小公民。活动时间 20xx学年第一学期第八周周一班会课。活动地点 七班教室。主持 班主任。参加对象 全班同学。活...