人文素养(a)
一、积累与运用。
1、请补充其余的两个后鼻音韵母：ang 、eng 、、
2、填空。1）春色满园关不住，。
2），报得三春晖。
3、默写诗人陆游的《示儿》
4、在括号内填上历史人物名，将歇后语补充完整：（）借荆州——有借无还。
二、阅读与欣赏。
妈妈的礼物。
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊。
．了。．，泪水模糊。
双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”
孩子向老人①（a倾诉b告诉）了自己的哀伤。
老人听罢，①（a严肃b和蔼）地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那……我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你灵敏的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了深思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！”
5．、给文中。
．．．徘（．）徊．（．
．词语注音：
．．．加点。
6、请根据文意，在文中括号内选择正确的词语：①（只填字母）
7、老人告诉孩子，妈妈给了他哪些珍贵的礼物？请摘录文中关键短语进行概括。
8、孩子听完老人最后一席话后会怎么想？请你展开想象，为短文加个结尾。
三、思维与表达。
9、以“我最欣赏的文学人物是《》中的”开头，写一段话。
要求：1、至少简介他的两件典型事例，并用一组排比句评价；
2、左右。
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