“超级挑战营”
—新生常规培训方案。
一、培训目的：
帮助新生初步认识、适应和融入校园环境，初步习得和养成在学校生活、学习的基本技能和良好习惯。
二、培训内容：
1.认识校园。
2.课堂、课间培训。
3.常规队列训练及趣味拓展游戏。
三、培训人员：
培训人员：各班正副班主任及体育教师。
四、培训安排：
8月28日上午。
1.初入校园，彼此认识。
1）学生到班报到，清点学生人数。
2）认识你、我、他，自我介绍接龙。
2.小游戏，找位置。
班主任先让学生“身高大比拼”，指定座位，进行“找位置”小游戏。
3.班级常规训练。
1）上课。a上课铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室，安静地好静息，等老师来上课。
b老师进教室，学生眼睛看着老师，班长喊起立，大家恭敬向老师问好。
2）听课。a人坐正，眼睛看着老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手提问。
b同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。
c听课时，不做与上课无关的事情，不想与上课无关的事情，要专心致志。
3）说话。a要说话先举手，得到允许站起来说。
b说话时候人站直，声音要响亮，要说完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。
c不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。
4）读书。a读书时人要坐直，眼睛离书一尺。
b读书时，书要拿在手里，眼睛要看书，读出表情。
c个别朗读时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。
5）下课。放好下一节课的学习用品，做好下一节课的准备工作，再走出教室。
6）课间。a下课后先做什么（先上厕所后活动）
b课间活动做什么（做健康卫生的游戏）
c听到上课铃后做什么（停止一切活动，安静、迅速、按顺序走进教室，在自己的座位上坐好）
4.魅力校园游。
1）列队训练。
指导学生站队，找到自己的位置，做到快、静、齐。
2）校园游览。
8月29日上午。
1.各班分发校服（时间可能有变）
2.“立正、稍息”
采用儿歌的形式提高了学生大脑皮层的兴奋水平，“立正”的时候，边讲解完动作要领的基础上，边练习。同时边学说顺口溜：你不动，我不动，两手贴裤缝，抬头又挺胸。
“稍息”的时候：你动，我动，迈左腿一步，双手背后握。
3.“谁是模仿冠军”
1）“安装小栅栏”
一年级小学生队列一般以纵队为主，向前看齐时要求两臂向前平举，掌心相对。听口令：前面看齐，（齐）；向前看，（看）。
2）举手三面转。
一年级小学生虽然对左右的概念模糊，但左右手却分得比较清楚，因此在学习向左向右转时，我和学生一起玩起了举手左右转身的游戏。要求举右手，向右转举左手，向左转，先举手后转身。
3）“原地踏步走”
原地踏步练习时要求学生的手臂摆平，大腿抬高，抬头挺胸。
在队列队形的教学中要根据学生的年龄特点及生理、心理的发展规律，追求形式多样，把学和玩结合起来，才能达到事半功倍的效果。最后，分班由体育教师培训，巩固和加强以上内容的练习。
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