一年级新生培训方案

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好习惯助我成长——一年级新生培训方案。

连云港师专一附小东盐河校区)

一、培训目的：

新生培训是一年级新生迈出的第一步，也是一年级班主任经营班级的第一道关。我们将有针对性的设置培训内容，从有利、有益、有效三方面来体现本次新生培训日的价值——使新生尽快适应学校生活，养成良好的各种习惯，成为一名合格的小学生。

二、培训安排：

时间：2023年8月29日上午8点。

人员：每班由班主任负责，副班主任协助班主任。

三、培训内容：

一）我上一年级了（注重和孩子的互动）

1.从今天起，小朋友就告别了幼儿园生活，成为了一名一年级的小学生了。上学了，高兴吗？

我们的学校叫连云港师专一附小东盐河校区，我是一（）班的一名学生。（可以带着学生说说，记记）认识自己老师，找到教室。

2.简单说说一年级和幼儿园的不同点，突出上一年级的好处。

1）校园、老师、同学都变了，今后会认识许多新朋友。（2）按时上放学，中午回家吃饭午休，不迟到。（3）按课程表上课。

（4）学习识字读书，参加各种活动。（5）自己事情自己干，自己做值日……

二）家长培训：如何帮助孩子迈好入学第一步（参考材料附后）

内容包括作息时间（上午：8：00前到校，11：

10接；下午：2：20前到校，4：

50接。）、课程表（老师统一印发）、上放学接送要求（按规定在指定地点接送，家长留意班级路牌）等学校常规。

三）熟悉美丽的校园，参观校园，练习排队。

四、其他注意事项。

1.班主任和副班主任在29日前，领好教室钥匙，打扫好教室卫生，排好桌椅。

2．28日下午领取教材至教室，准备发放。

3.各班检查多**，保证正常使用。做好新生入学家长会ppt课件，主题围绕“我上一年级了”“欢迎你，小朋友”“上学真开心”等设计。

4.结束后，打扫卫生，锁好门窗。

附。家长培训参考材料：

如何帮助孩子迈好入学第一步。

孩子上小学了。由呵护备至、无忧无虑的童年生活进入一个规范言行、完成学业的全新环境，这对孩子是一个挑战据了解，绝大多数孩子在开学一两个月后就能渡过“适应期”，走上正常学习轨道。但如果教育不当，也会使孩子长期陷入“不适应”之中，形成心理阴影，成为“成长的烦恼” 。

对此，几乎每个孩子都会出现不同程度的不适应现象，家长和老师要帮助孩子迈好入学第一步。

一、给孩子积极向上的语言暗示。

经常和孩子说上学、学校、老师的好处，亲其师，才能信其道。经常表扬鼓励孩子，增强孩子自信心。如：

你真棒！做得真好！老师说你上课表现真好等。

注意回家和孩子交流的艺术：经常问今天老师表扬你了吗？学会了什么？

又认识了几个新朋友？千万不能问，今天谁欺负你了？老师批评你了吗？

等消极影响的话语。

二、培养独立性和生活自理能力。

要给孩子锻炼的机会，让他们独立完成老师布置的力所能及的事情。如，根据课程表准备好当天的课本、水彩笔、钢笔、本子等用具。同时，特别要注意培养孩子的时间观念和劳动观念。

请家长配合学校目标要求，培养孩子做力所能及的家务劳动，如扫地、拣菜等。对待贪睡的孩子，家长可做以下几点：自己早睡早起，潜移默化地影响孩子的生活习惯；了解孩子睡眠所需时间；找到让孩子按时起床的方法（如用闹钟或轻**提醒孩子、早锻炼、适当奖惩等）每个孩子都要做值日，家长要适当的教会孩子扫地、拖地。

三、培养大胆与人交往的能力。

培养孩子的交往能力应从小事做起。例如：叫孩子学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。

这些事情看起来很小，但却有利于创造友好合作的氛围，有利于增强孩子们的交往能力。家长们也应多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。

四、提高解决问题的能力

学校是培养孩子独立解决问题能力的好场所。我们应该主动从孩子学习生活的细节上入手——如自己遇到难题时怎么办？如何收拾玩具及学习用品？

如何分碗筷、倒垃圾？同时，让孩子学会准确表达自己的意见，能够妥善地解决同伴之间的矛盾。在活动中，特别是自由活动，尝试着放手让孩子们自己去解决问题。

五、进行安全意识教育，增强自我保护能力。离开幼儿园，走进小学，孩子更多面对的是复杂的社会大环境，会遇到很多不安全因素。作为孩子的老师和家长就更应该教孩子很好地保护自己，例如告诉孩子，不随便与陌生人说话，遇到困难如何求助等等。

另外，还要教育他们懂得和遵守交通规则，注意自身安全。

六、行为习惯养成教育。

礼仪教育：（能主动说“老师好！”“老师再见！”。同学之间互相谦让，友好相处；离家回家主动与父母打招呼如：“我回来了！”）

学会谦让：(校园人口密集，上厕所，上下楼梯、进出教室要学会谦让，按顺序不挤不抢。)●卫生习惯：

（养成把垃圾扔进垃圾桶的好习惯，不要把吃的零食饮料玩具带到学校，不随手扔垃圾。每天带好手帕或纸巾，带一个大小适中的带盖水杯；不乱涂乱画，保持墙壁整洁。）●路队训练：

（早操、放学路队要做到：静、齐、快，行进中靠右走；学生上学要自己进入学校，家长只能送到校门口指定地点。没有特殊情况，家长不要进入学校。

）●下课训练：下课到操场去玩，不在走廊上奔跑、大声喧哗。

抽屉的要求：抽屉中没有垃圾，学具摆放整齐。

七、课堂常规要求（重点在入学后随堂训练）

课前准备：前一节下课后准备好本节课要用的所有学习用品，书本、文具统一放在课桌上。桌面的要求：桌面上学习用具摆放整齐。

候课：预备铃响时，要立即进入教室，安静等待老师上课。

问好：上课铃响，教师走进教室，师生问好，要求声音响亮有感情，问好后，学生坐下要安静、端正。迟到的学生在教师同意后轻声走进教室，不得妨碍同学上课。

坐姿：双手平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚平放地面，自然叉开与肩同宽。

举手：手臂自然举起，五指并拢。

倾听：首先别人讲话时，要坐姿端正，专心致志。其次应学会边听边想，思考别人说话的意思，能记住别人讲话的要点。

第三不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意才可以发表自己的观点。

阅读：读书时，双手握书。朗读要正确流利、有感情，普通话发音标准，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不唱读。默读的要求是：保持安静、神情专注、态度认真、动手动脑。

表达：要求说普通话，态度自然大方，声音响亮，口齿清楚。

练习：课堂练习时，注意保护视力，做到“三个一”，握笔距笔尖一寸，眼距书本一尺，身体距桌沿一拳。

下课：当老师宣布下课时，师生道别后，学生先整理好桌面上的所有书本放入抽屉，再拿出下一节课使用的课本及学习用具，摆放整齐后方可平静有序地走出教室。

知道各科常规要求。

听好铃声，做好课前准备；学会认真倾听；养成认真思考，做事肯动脑的学习习惯；大胆举手发言，声音响亮；保持积极的心态，积极参与学习、积极表达意见、积极与人交流；按时完成作业，准时收交作业。

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