课程实施的注意点：
1．教师应树立新的师幼关系。
构建师幼之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。
2．教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异。
不同的孩子发展水平、能力、经验、学习方式都存在个体差异，因此，我们重视不同层次的个体差异教育。
3．教师应注重课程的整合。
儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，它们构成了一个有机的发展整体，因此，我们幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进各方面学习之间的迁移。
4．教师是良好的物质环境和精神环境的引导者。
教师首先要创设丰富多彩的物质环境，在环境的创设中要注意幼儿的参与，师生一起商量，共同制作，使幼儿真正成为环境的主人。其次是要营造和谐的精神环境。平等民主的师幼关系是幼儿快乐成长的动力。
课程评价：课程评价是课程建设不断完善、不断走向课程园本化的重要环节，对课程的分析、调整起着无可替代的作用，也更有利于幼儿和教师的发展。
1、幼儿园课程评价主要从时间安排、课程内容、组织形式、师幼互动和保障机制五个方面进行评价。
2、对教师发展的评价从教育环境创设、设计组织教育教学活动、师幼互动、反思分析四个方面进行自评、互评和园评。
3、，另一方面是家长根据幼儿在家的表现对照本班幼儿的阶段目标进行的评价。
课程问题的思考：
1、阳光幼儿园开办时，教师都来自于本区二类园，经过阳光幼儿园大家庭十年的培养和熏。
陶，教师的教育态度、教育行为、教育方法有了很多的长进，但是，在我们教师队伍中，真正优秀的教师在某一方面的个人技能很突出的为数很少，在新课程的理念指导下，幼儿的课程越来越整合，需要教师掌握的教学技能也就越多，因此，在课程的实施中，肯定会碰到许多困难，怎样让教师更快更好的将新的理念落实在教育行为上、掌握整合的教学技能一直是我们的一个难题。
2、目前，我园教师都是全程进班，既要制订各类保教计划、又要不断为教师、幼儿成长手册充实内容和撰写案例，案头工作日趋繁多，用去了教师许多的休息时间，加重了教师的负担。如何处理好教师专业化成长和教师负担重的矛盾是我们要进一步**研究的。
幼儿园课程方案
课程目标 通过课程实施，培养健康活泼 文明乐群 好奇 勇敢自信的儿童 促进教师在课程实施中，创造出更多更好园本化实施的方法。课程内容 阳光幼儿园课程分为两个部分 主要部分是新教材的使用 一是新教材的园本化主题活动的实施，二是新教材实施中的参考书 长宁区综合性主题活动的新创版 另一部分是新课程背景下幼...
幼儿园课程实施方案幼儿园课程实施方案
幼儿园课程实施方案。奉贤区 幼儿园。课程实施方案是幼儿园在一定时期内课程实施与管理的基本依据。本课程方案编制以 上海市学前教育纲要 上海市学前教育课程指南 和 幼儿园园长课程管理意见 为基础和指导，从幼儿园实际出发，在实践中不断研究 探索 积累。形成一个比较完整结构体系 可操作的课程实施方案，据此实...
幼儿园园本课程方案
一 课程背景。1 园所现状。我园现有12个班级 2个托班，3个小班，4个中班，3个大班。现有教师27名，其中中高级教师2名 幼高级教师11名 市名师后备人选1名，区骨干校长实验室1名 区骨干教师实验室1名 区学科带头人1名 区骨干3名。学历达标，现有硕士研究生3名 本科毕业16名，大专毕业8。三大员...