开发区实验小学四年级组观摩课方案。
活动时间：第2周地点：学校。
参加对象：教务领导和组内全体教师主讲人：孟婷孟欣。
主题：观摩课。
一、活动目标：
1、通过本次观摩课，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。
2、通过听优秀教师的讲课活动活动，促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。
二、活动组织形式：
针对我们学校教研组的实际情况，由四年级的2位教师在教学过程中发挥优势。通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，及时给执教老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。
三、活动过程。
第一阶段（准备阶段）
1、教研组长组织教研组成员认真学习《新课程标准》。
2、根据教研活动主题，主讲教师要确定研究课的内容，说课时间，上课时间和听课的时间。
3、上课教师做好充分准备，以吸引学生和听课教师。
4、教研组成员，先通过听上课教师说教材，说教学活动过程，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识和教学经验出发，给他提出教学过程中的不足，让他及时的调整教学活动方案，准备教学资料及教学用具。
第二阶段（实施阶段）
活动时间：9月16日
地点：四年级。
主持人：教研组长。
活动步骤与具体要求：
1、组长向组员明确本次教研活动任务。
2、由执教者说课。
3、观摩研讨课：四年级。
第三阶段（评课阶段）
先由主备人谈本节课的教学设计和思路；
然后由听课教师对这课的教学目标重点、难点；教学环节；上课教师在教法运用和学法指导方面是否得体得当；教学效果（特别是学生方面的）；板书设计等等方面进行实情评析，作到评课不评人，主要以课例为主，达到：“评一课——促多人——带一方”的目的。
2023年9月14日。
一创设情境，让学生积极投入学习。
因为小学生注意力易于分散。我们应根据教学内容创设生动的情境，让孩子们从现实生活中发现新的数学知识，使学生能积极主动地参与数学活动。因此，在教学过程中，我们要注重创设情境，依托情境，在情境中让学生学习数学、发展数学、体验数学的价值。
例如孟老师讲的这节课，就充分体现了这一点由生活中的实例引入课题，让学生观察，动手再展示自己的成果。
二学习内容生活化，使学生感受数学与生活的联系
数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，能使学生对数学感到不陌生，让枯燥数学知识变的生动形象易于接受，让孩子们感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的热望。她们就充分体现了这一点，有生活中的例子让学生探索发现总结得出，其实这个环节更能体现孩子们是否理解这节课的内容。
三学习方式活动化，让学生主动获取知识
活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探索、发现数学问题、从而创造性地解决问题。他们的课堂都体现了这一点，而且把握的非常好。
总之，通过这次听课，令我们的眼界大开，领略了许多优秀老师的教学风采，为我们的课堂教学增加了大量的宝贵经验。我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中，不断提高自己的教学水平。
2023年9月17日。
观摩课方案
大大一班公开课活动方案。2014年12月30日策划老师 杨瑶 一 活动目的。根据我们班幼儿自身在组织活动中存在的薄弱问题，本月对本班孩子进行公开课观摩活动，目的是通过活动观摩，加强教师与家长之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进孩子快乐学习健康成长。二 活动形式。本次公...
小学数学观摩课教学设计方案
导语 方案是从目的 要求 方式 方法 进度等都部署具体 周密，并有很强可操作性的计划。以下是xx整理，以供参考。人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第84 86页。1 知识与技能 探索并掌握三角形面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。培养学生应用已有知识解决新问题的...
观摩课实施方案
巴宜区小学2019 2020学年第一学期。数学教研组观摩课实施方案。一 指导思想 学校十分重视对数学教师的培养，力争为巴宜区数学教师提供学习交流机会，为数学教师的专业成长搭建互动交流平台。为了检验和提高巴宜区数学教学水平，决定于本学期8月25日至9月30日开展数学教师公开课活动，使他们的潜能和创造力...