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各位老师教学语言精炼，不管是老师的导入语还是提问语都十分的准确到位。精心设置问题情景，提问有计划性、针对性、启发性。尤其老师的评价用语更是各具特色，能够充分调动了学生的积极性。
这点已经得到了各位专家的充分肯定。而这点正是我要向他们学习的地方。
关注学生的学习过程，给学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中去体验和经历数学。给学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法。如刘景莹老师的《折扣》，老师只是在折扣和百分率之间做了一个简单的铺垫就将新知识转化成了旧知识；同时紧密结合了学生身边的折扣现象进行教学。
让学生在旧知的基础上很好的理解和掌握了新知识。
这几节课都有一个清晰的经历过程。实现了《小学数学新课程标准》中提到的课程目标之一就是让学生“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程”。如魏七秀老师的《组合图形的面积》就很好体现了这一过程。
通过观摩课，带给我很多的思考：“应该怎样上课？怎样上好课？
我要教给孩子什么？孩子应该学到什么？”通过观摩还让我学到很多书本上学不到的知识，让我在观摩他人的教育方式的同时，学习了他们先进的教育理念，促使我不断2016
精品文档。改善自己的教育方式、理念。这次观摩活动使我找到了自身的差距，今后，我要吸取他人的经验，弥补自己的不足，不断地充实自己，使我的教育水平不断提高。
深圳行，不虚此行。我非常荣幸地参加了“全国第12届现代与经典小学数学教学观摩研讨会”。不管是观摩课，还是报告，都给我留下了极为深刻的印象。
这里我想用几个词来描述：机会难得，倍加珍惜，流连忘返，错过遗憾。
听了这些特级教师讲课，我最大的感受是他们的文化底蕴特别深厚。过渡语特别自然，营造的气氛特别良好，真正把学生带进了课堂中去。在课堂上注重学生的独特体验，尊重学生，使学生真正成为课堂上的小主人，发挥着自己的主体作用。
他们在和学生交流时总是以学生朋友的身份出现，以商量的语气和学生交谈。这让学生倍感亲切，特别放松，能够大胆地把自己的想法和学生交流。我惊奇地发现，在这些特级老师的课堂上，学生特别放的开，发言时真是妙语连珠，博得了听课老师的阵阵掌声。
使我感受到名师的魅力，同时也感觉到我与名师之间存在着多么大的距离。
通过参加这次观摩课，我更坚信，作为年轻教师更应该要以成为特级教师为目标。
观摩课观后感
前两天英语教学组组织所有英语老师观摩了一堂英语课。由于是观摩光盘，到的也稍微晚了点，没有看到开头也没有看到课题。开始时一头雾水，但静下心来，仔细聆听还是有所得的。课堂的内容应该是 英语学习的方法和建议。在课堂的开始，授课老师用了一部分时间与学生讨论他们在学习中遇到的困难，采用的是边听课文边讨论的方式...
观摩课观后感
张书生老师这堂关于艾滋病的英语阅读课中，轻松的师生互动给我留下了深刻印象。张老师在课堂教学中，积极贯彻了学生主体，教师主导的新理念，这一点是很值得我学习的。课程一开始，张老师还运用了头脑风暴的形式，来激发学生思考 引导学生讨论，这大大增加了学生在课堂中的参与性，也激活了学生已有的图式，加强了他们继续...
英语教学观摩课观后感
墩头镇吉庆初中张维燕。虽没能有这个荣幸的机会亲赴现场观摩，但互联网的力量是强大的，使我们每一个教师都得以在家中欣赏到这些优质的英语课 一列十来个，怎么也看不够，感觉自己像是做回了学生，求知若渴，迫切地想要向这些拔尖杰出的同行们学习。上课的这些老师都来自全省各市县一些名校，功底扎实，业务出色，刚开场白...