深圳市华丽小学胡静霞。
一、活动主题。
1、课题提出背景。
春天是一个万物复苏、生机盎然，让人们充满了希望的季节。春天的校园，绿茵茵的冬青，泛着新绿的嫩枝，竞相开放的各色花儿。美丽的大自然召唤着同学们，希望同学们投入它的怀抱，感受她的无穷魅力。
通过组织学生开展“寻找春天”综合实践活动，让学生充分感受春天的美，体验春天到来的快乐，并学习观察春天的特点，**春天自然界的变化，了解春天蚕宝宝的一生，激发学生爱春天、爱大自然的情感。
2、学情分析。
三年级学生具备了对事物观察的能力，学生在二年级下册语文和思想品德课有关于春天的课程，对春天有一定的理解，以及在三年级科学下册春蚕的饲养有直观的感受，为学习综合实践课《寻找春天》打下了坚实基础。本活动旨在通过搜集阅读资料、绘画、唱歌、吟诗、饲养蚕宝宝等方式，让学生自由地表达对春天的赞美，抒发对春天的喜爱之情。并通过活动，培养学生的核心素养。
二、活动目标。
在实践活动中，学生通过收集资料，整理资料、赞美春天以及讨论，记录等方式培养学生的核心素养，培养学生主动**的良好习惯。通过饲养蚕宝宝，培养学生观察生活、动手实践的能力、通过朗读、演讲、培养学生良好的听说习惯，提高学生的实践能力和群体合作能力。
三、活动实施过程。
1、活动分组：
2、分组汇报交流：
师：春风春雨送来了春的消息，小燕子已奏响了春的序曲。同学们，又是一年春来早，在这明媚的春光里，我们3年级《走进春天》综合实践活动也开展得生机勃勃、春意盎然。
近半个月来，大家快乐地研究者、忙碌着、探索者，相信一定有许多收获。今天，就让我们相互交流，一起分享研究成果，感受春天的魅力吧！ 下面就请各小组上来汇报一下他们的成果吧。
一）咏春组。
引：大家好，我们经过这次的实践获得了许许多多的知识，下面我们给大家展示：
1、朗读春天美妙的诗文
2、眼中的春天（作文）
3、描写春天（手抄报）
二）议春组。
介绍议论自己眼里所见到的春天的景色：
1、到花卉世界触摸春天。
2、指名谈谈自己所见到的田野里、小河边、花园等各处的景色，相机评议。、把你最喜欢的一处景色连起来说一说，并结合书上口语交际“我的建议”，谈谈你的建议——建议同学去**观赏春景比较美丽。
3、春天美食。
三）绘春组
1、我眼中的春天（用画笔画下来）
、植物标本（手抄报）
3、显微镜下的春天。
流程图：四）惜春组。
同学通过饲养春蚕触摸春天，通过活动让学生爱护植物，动物。
五）测量组。
测量组同学测量春天的气温和水温多日连续变化来研究春天
四、教师点评、学生评价。
五、拓展延伸。
1、每人写一篇以“深圳的春天”为题的小片段，向大家介绍自己最喜欢的一处景色。
2、齐唱《春天在那里》。
附表1：《寻找春天》的活动记录表。
附表2：《寻找春天》过程性评价表。
综合实践活动成果展示汇报材料
尊敬的老师，亲爱的同学们 大家好，我叫何凯威，是这次 信息传递改变我们的生活 综合实践活动汇报展示的主持人。大家都知道，现在我们已经进入了21世纪，进入了一个信息时代，真可以说信息和我们息息相关，尊敬的老师，亲爱的同学们 大家好，我叫何凯威，是这次 信息传递改变我们的生活 综合实践活动汇报展示的主持...
综合实践活动成果方案表
叶县昆阳中学综合实践活动成果方案表。填表人 叶县昆阳中学填表时间 2016年月 16 日。综合实践活动类型 研究性学习 活动参与人员 胡亚鑫赵鹏辉李冬冬樊容瑞詹明菲吕文靖廉洁。活动指导老师 王春巧王旭耀。叶县昆阳中学综合实践活动成果方案表综合实践活动成果方案表1 叶县昆阳中学综合实践活动成果方案表填...
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六月流火，麦子黄熟，荡漾着夏的丰收。仲夏时节，秋苗茁壮，承载着秋的希望！读书成果展示活动总结讲话。各位校长 各位老师 各位家长 同学们 父老乡亲们 大家中午好！经过大家的共同努力，荔堡镇教育办 问城片 让读书成为习惯，让书香飘溢校园 读书成果展示活动即将落下帷幕，在此，我想用三层意思为今天的活动作结...