综合实践活动课程指导教师测试卷。
学校姓名得分：
一、选择题（分单选、多选题两种题型。其中多选题选错不得分，部分对得部分分，每题1分，共36分）
1、综合实践活动课程是（ ）
a）校本课程 （b）地方课程 （c）特色课程 （d）国家课程。
2、综合实践活动课程的管理模式是（ ）
a）国家设置、地方管理、学校开发。
b）地方设置、地方管理、学校实施
c）学校设置、学校管理、学校实施。
d）地方设置、学校管理、学校实施。
3、关于综合实践活动课程以下说法中正确的是（ ）
a）国家有统一教材和课程纲要。
b）国家只有课程纲要，没有统一教材
c）只有统一教材，没有课程纲要。
d）只有指导纲要，没有教材和课程纲要。
4、综合实践活动方案的开发者和实施者是（ ）
a）教师求 （b）学生 c）教师与学生 （d）课程管理人员。
5、（多选题）综合实践活动课程实施常态的标志是（ ）
a）区域大面积普遍实施，地方有规划和方案。
b）学校有实施方案，有全员参与的教师指导团队，综合实践活动进入学校发展策略。
c）纳入课表，有持续实施。
d）有多样化的课程资源，有相对稳定的经典实施主题。
e）有规范的学生活动记录。
6、（多选题）综合实践活动课程实施有效的标志是（ ）
a）有情景化、个别化、具体化的学生发展目标。
b）教师的指导有效。
c）过程的管理有效。
d）程序性方法、问题解决的方法的规范性。
e）活动主题的拓展性，活动方式的多样化。
f）从体验走向建构。
7、（多选题）有效实施综合实践活动需遵循下列原则（ ）
a）正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系。
b）恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系。
c）课时集中使用与分散使用相结合。
d）整合校内课程与校外课程。
e）以融合的方式设计和实施四大指定领域。
f）把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。
8、（多选题）以下哪些是综合实践活动课程的评价理念（ ）
a）整体观 （b）多元化 （c）过程性 （d）长期性。
9、（多选题）综合实践活动课程的管理包括（ ）
a）学校对综合实践活动的管理。
b）开发利用多种教育资源。
c）实施教师培训。
d）教育行政部门对综合实践活动的管理。
10、（多选题）3-6年级综合实践活动的具体目标是（ ）
a）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。
b）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
c）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
d）激发好奇心和求知欲，初步养成从事**活动的正确态度，发展**问题的初步能力。
11、（多选题）以下哪些活动可以与综合实践活动的主要领域结合开展（ ）
a）班级活动 （b）少先队活动
c）节日活动 （d）学校的某些传统活动。
12、（多选题）综合实践活动课程的内容围绕下列哪些维度进行设计和组织（ ）
a）亲近与探索自然 （b）体验与融入社会
c）认识与完善自我 （d）认识与完善他人。
13、（多选题）小学生发展的水平决定了综合实践教师在以下方面要给予切实的指导（ ）
a）创设问题情境，激发内在动机，帮助小学生确定体验的活动和**的方向。
b）审视小学生预期的**方法与实践途径的可行性并进行相应的指导。
c）督促和激励小学生的实践与**活动，帮助他们克服困难，保证活动的持续进行。
d）拓宽小学生的思维，将体验与**活动引向深入。
e）指导合作方式与技术，保持有效的小组合作与分工。
f）引导小学生选择适当的结果呈现方式。
g）指导学生对实践活动进行适当的反思。
14、（多选题）在活动展开过程中，教师采用策略正确的有（ ）
a）允许小学生兴趣的转移 （b）不允许学生偏离设定的研究方向。
c）不迁就或放任小学生的兴趣
d）在尊重兴趣的基础上引领学生深入**和体验自己感兴趣的事物、现象及活动。
15、（多选题）在实践和**过程中以下正确做法是（ ）
a）注意原始材料的保存 （b）留下小学生成长发展的痕迹。
c）只要写好体验与感悟，不要原始资料。
d）只要成果作为展示评价，不需要保留活动痕迹。
16、（多选题）以下哪些是综合实践活动课程的资源（ ）
a）地方和社区的自然因素及其状况。
b）地方和社区的社会因素及其历史与现实状况。
c）地方或社区社会活动，如宣传、服务、文体等活动。
d）社区和地方民族文化传统、学校传统。
e）图书馆、博物馆、革命圣地、历史遗迹、**与社会机构等。
f）劳动场所，建立劳动教室、劳动基地、劳动工厂等。
g）稳定的劳动与技术教育基地。
17、（多选题）在保证基本课时（每周3课时）总数的前提下，以下实施中正确的有（ ）
a）给予小学生弹性的时空环境。
b）允许不同的学习小组或个体有不同的学习进度，保证小学生活动的连续性、长期性。
c）利用周末、节假日等课外时间，保证综合实践活动充分的展开。
d）平时不安排综合实践活动课，待放假时集中安排。
18、（多选题）综合实践活动中的教师评价以下哪些是正确的（ ）
a）是否具有多才多艺的能力 （b）其它学科的教学基本功。
c）看是否深刻领会综合实践活动的实质和参与这门课程实践的态度。
d）是否不断完善和更新自己的知识结构以应对学生广泛的知识需求。
e）是否逐步发展了活动中的规划、组织、管理、指导及与其他教师协同工作等方面的能力。
19、（多选题）综合实践活动中的学校的评价以下哪些是正确的（ ）
a）主要集中于对学校具体保障措施的实行的评价。
b）具体是对学校实施课程的常态化和有效性的评价。
c）评价的内容包括对教师安排、课时安排、场地安排、设备配套及相关管理制度的制定等方面的评价（d）用考试成绩评价学生、教师和学校。
20、（多选题）研究性学习的目标有（ ）
a）激发观察生活、发现与**问题的兴趣。
b）初步学会观察与发现，发展**问题的能力（c）形成合作与分享的初步意识。
d）形成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度（e）初步形成对于社会的责任意识。
21、（多选题）研究性学习内容选择的要求有（ ）
a）尊重兴趣爱好 （b）关注生活实际。
c）鼓励动手实践 （d）考虑小组其它成员的兴趣。
22、（多选题）学习内容设计的策略有（ ）
a）由扶到放，选定课题 （b）因地制宜，因时制宜。
c）逐步积累，资源共享 （d）做好设计范本，统一格式设计。
23、（多选题）研究学习实施的的基本要求有（ ）
a）全员参与 （b）任务驱动 （c）形式多样 （d）课内外结合。
24、（多选题）研究性学习实施的组织形式有（ ）
a）小组合作** （b）网络研究 （c）合作研究 （d）个人独立**。
25、（多选题）研究性学习评价的一般原则（ ）
a）正面评价 （b）重视过程 （c）重视成果 （d）重视体验。
26、（多选题）研究性学习评价的主要内容有（ ）
a）学习成果b）合作精神
c）**精神和学习能力 （d）学习态度。
27、（多选题）研究性学习评价要注意的问题有（ ）
a）注意对过程材料的收集 （b）注意好中差学生的成绩区分度。
c）注意评价的激励功能 （d）注意引导学生自我评价与反思。
28、（多选题）关于社区服务与社会实践以下做法正确的有（ ）
a）走出教室，参与社区和社会实践活动
b）为安全起见，教师在课堂上讲解实践内容，学生模拟实践。
c）改变学习方式，拓展学习空间（d）走入社会生活，获得生存体验。
29、（多选题）社区服务与社会实践的总目标有（ ）
a）拓展经验，增进社会适应能力与创新精神。
b）融入生活，形成健康、进取的生活态度。
c）参与实践，增强公民意识和社会责任感。
d）服务社会，对他人富有爱心。
e）亲近自然，懂得与自然和谐相处。
f）促进自我了解，肯定自我价值，发展兴趣与专长。
30、（多选题）社区服务与社会实践实施的基本原则有（ ）
a）实践性原则 （b）自主性原则
c）协同性原则 （d）整合性原则（e）亲历性原则。
31、（多选题）社区服务与社会实践的活动方式有（ ）
a）参观、访问 （b）网络** （c）采访、宣传 （d）郊游、野营。
e）义务劳动、公益服务f）调查、实验。
32、（多选题）初中研究性学习的目标强调的几点有（ ）
a）获得比学科知识更系统的知识（b）提高发现问题和解决问题的能力。
c）培养收集、分析和利用信息的能力 （d）学会合作与分享。
e）获得亲身参与**活动的体验 （g）养成科学态度与科学道德。
h）增强公民意识与社会责任心
33、（多选题）初中研究性学习内容选择的原则（ ）
a）重视与学生个人经验的联系 （b）重视与主要学科知识的联系。
c）重视与现代科学发展的联系 （d）重视与各科知识的联系。
e）重视与社会生活实际的联系。
二、填空：1、综合实践活动课程包括。
2、综合实践活动的产生既适应了学生的需要，又适应了。
3、综合实践活动具有如下特性。
4、综合实践活动的总目标是密切学生与的联系，推进学生对之。
内在联系的整体认识与体验，发展学生的以及良好的个性品质。
综合实践活动教师指导方案
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教师如何指导综合实践活动
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