实验小学（作文）教学研究活动实施方案。
一、活动目的：
为加强教师队伍建设，提高教师教学水平，落实语文课程标准理念，探索口语交际（作文）教学模式和教学方法，提高我校语文教师基本素质和作文教学能力，交流口语交际（作文）教学经验和成果，培养语文教学能手，促进作文教学质量的提高。
二、活动时间：
按三个阶段进行：
示范阶段：3月15日
教研阶段：3月22---3月26日 (一周时间分三组同时进行)
展示阶段：4月2日。
三、活动对象：
幼儿---五年级所有班主任教师。
五、活动内容：
低年级口语交际，中高年级作文指导课。
六、活动要求：
1.各学年组教师由包组领导单独听，听后根据水平按组选出一节代表本组进行展示。
2.参赛教师要努力构建常态多元化生命课堂教学模式，使课堂在两个生命体互动中，生成多元、灵动、快乐、高效的生命课堂。
3.参赛教师要力争教学手段的多元化，并恰当使用，尤其现代信息技术的使用作为本次大赛的一个重要的评比条件。
4.每组参赛内容可自选教材中的作文题目，题目使用最多不能超过4人。本组参赛顺序抽签确定。
小学科学实验操作大赛活动方案
为了进一步加强小学科学课的实验教学，激发广大小学生爱科学 学科学的思想感情和开展实验 的兴趣，不断提高他们的实验 能力，镇中心学校开展了一次3 6年级的小学科学实验操作大赛。希望每一个学生能在学习科学理论知识的基础上，沿着科学 之路，不断提高科学 能力。学生比赛的范围包括小学科学授课范围内所有分组实...
小学科学实验操作大赛活动方案
为了进一步加强小学科学课的实验教学，激发广大小学生爱科学 学科学的思想感情和开展实验 的兴趣，不断提高他们的实验 能力，镇中心学校开展了一次3 6年级的小学科学实验操作大赛。希望每一个学生能在学习科学理论知识的基础上，沿着科学 之路，不断提高科学 能力。学生比赛的范围包括小学科学授课范围内所有分组实...
小学作文大赛的活动方案
一 活动意义。6月25日是第xx个全国 土地日 为了进一步宣传 土地治理法 增强全社会的土地资源危机意识，使 爱护土地，人人有责 的观念早入人心，深入人心，南逢小学和z土地治理局联合主办此次征文活动，旨在搭建师生展示平台，为学生积极参与社会实践制造机会，开阔学生视野，提高学生语文综合素养和写作水平。...