金崖明德小学小学诗文经典诵读评价标准。
一、朗读能力。
1. 语音（25分）
朗读时吐字清晰，发音正确，并能准确把握停顿和重音。（20—25分）
2. 语调和语速（25分）
使用普通话，能运用适合于所读材料的恰当的语调和适中的语速十分流利地进行朗读，没有读断、读破的句子，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味。（20—25分）
3. 感情（20分）
能正确体会阅读材料的思想感情，并且能通过朗读把这种感情表达出来。（16—20分）
二、仪表、神态（10分）
上台表演时，衣着整洁，仪表端正，落落大方，充满自信；朗读时表情自然，并且与所读材料的内容协调，能辅以合理的动作。（16—20分）
三、主题突出（10分）
内容紧扣“爱国”主题。
四、队列队形：（10分）
队形整齐、美观，五： 加分项。
队形变化，形式新颖者酌情加1分，共两个节目，多一个节目在总分中加0.5分。
北关明德小学西方经典诵读实施方案
西方文化经典诵读实施方案。文化经典是随着人类社会发展而形成的，是人类智慧的结晶，同时也是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。儿童背诵经典能开阔视野 丰富知识 陶冶情操。依据明德小学的办学理念和要求，我校将积极组织开展西方文化经典诵读活动。特制定实施方案如下 一 指导思想。根据儿童机械记忆力较强 心地...
小学《经典诵读》课程实施及评价方案
一 指导思想 中华文化源远流长，博大精深，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范 是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真 善 美的艺术结晶。经典诗文诵读活动，旨在及早让儿童心灵最纯净，经典诵读 一 指导思想 中华文化源远流长，博大精深，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范 是人类对...
《经典诵读》课程实施及评价方案
三 实施目标与定位。一 实施目标。1 通过本课程的开发与实施，让全体学生和教师理解 诵读经典 的目的和意义，提高师生的积极性和自主性。2 在学生中开展诵读中国传统文化经典，接受传统文化的熏陶，让学生得以 童蒙养正 通过引导学生诵读中国传统文化中的一些经典古诗文，旨在提高学生的综合素质，培养学生品味古...