数学活动方案

附件三：

“学数学，用数学”科技创新活动——数学活动方案。

一、活动口号。

弘扬数学文化，感受数学魅力。

二、活动目的

让学生就日常生活中某一问题进行调查、研究、实践，并利用数学知识来解决，通过这一过程来培养学生对科学的兴趣和爱好，提高学生运用所学科学知识分析问题和解决实际问题的能力，进而培养学生的创新精神和实践能力。

三、活动时间。

四、活动内容。

1、辅导讲座。

聘请辅导教师，辅导学生科技创新活动，把“数学建模”引入课堂，引导学生去观察、去发现问题并力争用所学知识去解决。最后由学生自选题目进行研究（如以“如何存款更合算”为题，让学生运用所学数学知识计算比较一年期、三年期、五年期三种存款方式的优劣）等。让学生投入到活动中去。

2、撰写成果报告。

提倡学生合作研究，发挥团队精神，培养协作意识。学生提出自己的看法，经过思考、实践、论证，并在老师的辅导下撰写成果报告。

3、活动评价。

本活动属于“学生科技创新”研究，以鼓励和吸引学生参加，引导合作为原则的科技活动，所以应充分调动学生的积极性、主动性，最大限度地挖掘学生的创造潜能，为了使学生撰写的成果报告更具科学性、合理性，组织教师对学生的成果进行认证、评比，并评出团体、个人一等奖各一名，二等奖各三名，三等奖各五名。

4、成果展示(时间另定)

为了使活动在校内广泛开展，活动成果在学校进行公开展示。