2023年学院暑期“大家访”活动总结汇报。
根据中共__省委教育工委__省教育厅《__年暑假__省高校辅导员。
大家访。活动》的精神要求,__学院高度重视,全体教师在学校领导的组织下开展了暑期。
大家访。活动。大家访活动于_年_月_日开始,历时__天,全校___名辅导员,共计走访___余名学生,扎实工作取得了显著的成效。现将___学院。
大家访。活动开展的情况汇报如下:一、领导重视,齐抓共管。
学校成立。大家访活动。
工作领导小组,由校长___担任组长,各处室领导任组员,总政治辅导员、行政院长共同指导辅导员落实,制定了详细的家访计划、家访内容、家访形式、家访要求、家访学生对象,将走访学生对象扩大化,由辅导员所带班级人数的_%增加为__%
二、方案详细、涵盖全面。
制定。大家访活动。
工作实施方案,在家访过程中主要了解学生的家庭情况:家庭环境、生活环境、家庭经济情况等;了解特殊家庭、性格孤僻、行为偏的学生情况;辅导员反馈学生在校期间情况(学生学习情况、思想情况、成长情况和在校表现);认真听取家长对学校学院工作以及学生成长成才的意见和建议;向家长宣传教育法规,介绍学校学院情况、办学模式、办学特色,赢得家长对学校、学院工作的理解和支持。
三、前期分析、真实反馈。
辅导员根据本班学生的家庭情况确定家访学生,并将确定后的学生名单、家庭住址、****及学生成绩和日常表现等整理、汇总;总政治辅导员员、行政院长、。
范文top1_辅导员老师通过**、书信沟通,以。
喜报。的形式将学生在校期间的思想、学习、生活、取得的成绩等方面的表现反馈给学生家长,把学生的成绩和荣誉在第一时间传达给家长,让家长与学院共同见证孩子的成长与进步,与学生家长共同做好学生的教育管理工作。
四、四类成因、有效解决。
针对。大家访。
的四大类学生:家庭贫困、单亲家庭、学习成绩差、思想动态不稳定,制定不同的家访方案。
1、关于家庭经济困难的同学,均来自农村家庭条件并不是很富裕,通过在学校日常生活和学习可以看出,她们比同龄人承受着更大的生活、学习和心理压力,是高校中的弱势群体,既没有雄厚的经济基础,又没有可依靠的社会关系,只能靠自身的努力。作为辅导员我们必须加强对学生的诚信教育,要从正视家庭经济困难,树立远大理想、发扬艰苦奋斗的精神、树立诚信意识、学会感恩等几个方面,通过树立家庭经济困难学生励志成材典型、诚信主题辩论赛、家庭经济困难学生实地走访等多种形式,帮助学生树立正确的人生观和价值观,培养大学生团结、互助、礼让、关爱的文明之风。针对不同类型的学生有针对性的加强对学生的人文关怀,对严重缺乏自立自强意识的学生,要争取家长的配合,个别进行思想教育,动员其参加勤工助学。
2、关于学习成绩差得同学,有的是家庭环境较优越,对于学习自学能力比较差,对学习没有持久的热情,作为辅导员应该经常查课、最全面的范文参考写作**记考勤、定期开班会、讲评学习情况、进行考前纪律教育、考后及时总结等,促使学生重视学习,教育学生珍惜大学时光,任何时候都应该把学习放在首位,树立良好的学风。学生有了学习压倒一切的观点,动力有了,主动性就出来了。同时,要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念,这将是他们在大学里所收获的毕生财富。
同时,要针对这类没有持久性的学生进行定期督促指导,时刻给以警醒。
3、关于单亲家庭的同学,单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。他们常常感到孤独、忧虑、失望,往往情绪低沉,心情浮躁,性格孤僻。这种心态如不及时矫正,久而久之,就会使孩子性格扭曲,心理**,严重影响其情感、意志和品德的发展。
单亲子女家长要注意多和孩子进行交流和沟通,重视孩子情感方面的需要,多给孩子提供精神上的支持,教育孩子自尊、自强、自爱、自励,鼓励孩子积极参加集体活动,尽可能地参与社会活动,不要逃避社会,要主动与人交往,培养健康、开朗乐观的性格。
4、关于思想不稳定的学生,通过日常对该生的管理和观察,可以看出该生思想行为偏激,且对于很多事的处理上心理上有障碍。通过家访活动,作为辅导员深深地意识到了我们的引导是非常重要的。首先,对待有这种心理不稳定的学生,范文写作辅导员要及时地引导,纠正学生的自我认知,让学生客观地评价自己,要鼓励学生参加集体活动,融入到集体中去,让学生为他人服务,为集体做事,在参与和付出中感受快乐、体会成就感,培养关心他人,乐于贡献的优良品质。
同时要教会学生交往和与人相处的技巧,帮助学生融入集体,让学生们正视集体的力量。更为重要是要对学生传授心理知识,让学生掌握心理健康标准和心理测试的知识,使其能凭借心理测试工具对照心理健康标准了解自己,提高他们的心理防卫能力,预防上述心理状态产生,进行及时的心理自我调节。
五、成效显著、指导工作。
第一,通过家访可以对学生有一个全方位的了解。以前对学生的了解,主要源于他们在校的现实表现以及老师和同学的评价,往往会忽略学生的家庭环境及家庭环境对他们产生的影响。通过深入沟通,了解学生以前的经历和在家的表现,即学生的。
六个样。不仅能对学生有一个立体的、透彻的认识,而且还能够有效帮助自己以不同的角度和开阔的视野去认识学生、分析学生和帮助学生,做到因人而异,增强学生思想教育的针对性。
第二,家访可以充分发挥家庭在学生教育方面的积极作用。家访中我们发现,有的家长因为没上过大学,而且对大学中学习和生活上的事情不太了解,再加上学生不主动向家里汇报学校的情况,思想汇报专题所以他们很难了解到孩子在学校的情况,时间长了也就。
不管不问。了。家访中通过介绍学生在校的情况、学校的政策和要求,能够让家长客观全面地了解自己孩子的表现,他们可以根据孩子的具体情况自己采取一些措施,发挥家长在学生教育中的作用。
另外,可以针对学生所面临的问题与家长进行共同地沟通交流,形成共同的教育思路和方法,得到家长的支持和信任,有助于发挥家校教育合力,更好地促进学生的成长,也能在一定程度上减轻辅导员的工作压力。
在访问一位同学的家长时,她便谈。
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