名师工作室总结。
—柳垭片区小学语文名师工作室。
时光荏苒，岁月不居，又到了工作室一年一度收获的季节。回顾我们共同走过的2019，感慨万千：这一年，我们是充实的，因为我们全身心投入小学语文网络教学研修；这一年，我们是忙碌的，因为我们全情投入小学语文古诗词和小学语文群文教学研究；这一年，我们是喜悦的，因为我们收获了成长和经验……
1、拟定计划，准确定位。
年初，工作室一成立 ，我们工作室的四位成员就积极思考：我们工作室这三年到底要做些什们？起一个什么作用？
引领、示范、辐射等这是领导讲的话，我们能起到这个作用吗？打铁还需钢镫硬，自己没点本事，何来引领、示范 、辐射？
通过商议：我们把小学语文细分为几大块，每学期解决一个小块的问题，争取三年每一个人都有一个突破，真正起到一个引领、示范的作用。根据这个商议的结果，我们工作室拟定了“三年规划” 和年度计划，个人计划等。
二、网络研修与集中研修相结合。
本学年，我们一直坚持网络研修与集中研修相结合。本工作室搭建了qq、微信研修平台。工作室成员通过网络平台一起深入研究教材，一起**小学语文课堂教学。
每位学员充分发挥自己的特长，找准自己的特色，活动前认真做好每一次活动的准备；活动中，我们认真记录下同伴的每一次精彩发言；活动后，我们认真总结，认真反思。每次外出学习，我们都分工合作，一人负责一块，回校之后，进行整理、交流、形成材料；若一人去，则需带回学习资料与大家进行分享。网络研修不仅促使我们工作室成员快速成长，也给我们片区小语人带去了福音，大家对有争议性的问题可以共同研究解决，同时获得了更多的新的小学语文信息，**到更多的优质课堂教学。
其次是集中研修。本学年，我们工作室进行了五次集中研修，三次小型的，两次大型的。五月，我们工作室成员就小学古诗词教学进行了集中研讨，然后回校调研、实践。
六月，我们在秋垭小学就小学语文古诗词教学进行了一次大型的集中研修活动，同一首古诗在不同年级我们该如何进行教学？工作室的王翠珍老师、王冬梅老师进行了示范教学，片区各校的老师做了精彩点评，工作室主持人吴成容老师作了《小学语文古诗词如何教学》的专题讲座。通过上课、观课、议课和听讲座，我们解决了小学语文诗词教学的教什么和怎么教的问题。
九月，我们工作室成员相聚柳小，对王翠珍老师的《圆明园的毁灭》进行了多次磨课，磨课不仅锤炼了执教者，也提升了我们研课的能力。十月，我们工作室成员对“小学语文群文阅读课堂教学”进行了研修。我们一行人先到到新政听取了市群文阅读竞教课，然后就课的作用——这类课有没有必要在我们片区进行推广？
它的价值、作用何在？通过讨论，得出结论是不仅需要，而且还势在必行。意见统一之后，我们就紧锣密鼓地行动起来，有时对一个议题的确定，文本的选择，文本呈现的方式都争得面红耳赤，那一次研修对我们来说是个尝试，也是一次挑战。
十月三十日，我们在义门小学就“群文阅读课堂教学研讨”大型集中研修活动如期举行，三堂精彩纷呈的课让与课的老师耳目一新，有人说语文课还可以这样上，有人说这就把课上完了？带着大家的疑问，吴成容老师借三节课作了一一解惑，并对三节课做了精彩点评。王翠珍老师的《**小学语文群文阅读教学》，让大家知道了一些新名词：
议题、文本、聚焦等，知道了群文是课堂教学的一种延伸，也明白了教什么，怎么教。
每一次集中研修活动，我们带着疑惑与期待到来，带着收获和满足离开。从教学设计到课堂教学，再到课后评课，我们细致地去关注，认真地做好记录，用公正客观的态度去评价，去指正，去**。虽然只有短短的半天，但是它却犹如那星星之火，带给我们燎原之势。
三、研究教材，拟定教学进度。
每学期开学之初，我们工作室根据督导组的安排，苦研教材，拟定出本片区一到六年级的教学进度，规划好检测时间。力求做到教学进度一致 ，检测内容、检测时间一致。
4、研究试题，出有分量的试卷 ，做有高度的分析。
本学年，我们在督导组的安排和指导下，对每一份试卷都做了认真分析。如低中高各年级检测的重难点是否涉及，题的难易程度是否有梯度，题的内容是否与教材吻合，每一次出题，我们都力争每一份试题都是有分量的：检测之后，我们通过反馈回来的信息有进行评估分析，总结得失。
5、互相监督，促进个人素质提升。
语文是一门综合性较强的学科，对老师的要求也相应特别高。
特别是三字一话，知识储备等要求都应有一定的高度。因而我们工作室成员在意识到这一点，都自觉地利用假期主动地学习、练习、分享，做到相互学习，共同监督，以达到预期的目的。
一年来，我们茫然过，因为不懂，我们不知该从何处着手？我们徘徊过，因为了解自己，我们不知能否胜任？我们犹豫过，因为小学语文教材变化太多、太快，不熟悉教材，又如何拟定计划，出一份合适的题？
我们就像瞎子过河，摸索着前进，在学中做，做中学。幸好，督导组给我们明确了职责，因而这一年我们的思路是清晰的，我们工作是忙碌的，我们的生活是充实的。若能给我们提供一套教材以及配套的大纲就好了，这样我们拟进度，出试题，研教材就不会心慌了。
2023年12月。
2023年度工作室工作总结
2011年度工作室工作总结三篇。蔡建良名教师工作室在市教育局局长室 人事科及市研培中心的直接领导下，在全体顾问和成员的共同努力下，我们又走过了一个不平凡的年度。回顾一年来的历程，我们立足打造学科优秀教师群体 培养学科名师，在育课 育人 成书 建网四个方面都进行了有效的探索与耕耘，也取得了一定的成绩。...
工作室成员2023年度工作总结
在李玉芹名师工作室已经学习近两个年头了。我们的李玉芹导师有目的 有计划 有步骤地向我们传播先进的教育理念和教学方法，帮助我们语文教师解决教与学过程中遇到的问题，并开展教育教学重点问题的研究，在她的带领下我们交流思想 共研教学有效策略，改掉不足，实现了优质教育资源的共享。我们每一位成员的业务素质与学识...
2023年度名师工作室年度个人计划
名师工作室 是一个实现教师专业化发展的平台，很荣幸能够成为其中的一员。早日成为一名真正的名师。因此，结合本人实际情况和个人发展目标，特制订本年度个人发展工作计划。一 指导思想。依据鸠江区教育局 名师工程 实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实名师工作室的总的发展目标和计划，认真完成各项工作，积极...