读写绘是新教育实验对于低端开设的课程，引导低年级师生共读绘本、儿歌、童诗等，使孩子在美好的事物中心灵得到浸润，在幸福中不知不觉地成长。根据我县开展读写绘的程度，鉴于低段老师们在实践读写绘中存在的问题和困惑，xx年度特成立读写绘工作室，目的是让老师们更加清楚地领悟到读写绘的内涵，更加明确地学习到读写绘的操作方法，更加有效地应用到读写绘的实践中。一、读写绘工作室成员标准1、对于读写绘有正确认识的教师；2、对于读写绘有丰富操作经验的教师；3、对于读写绘有开展实效的教师；
4、对于读写绘有极大的热情、极为喜爱的教师。二、读写绘工作室成员职责。
读写绘工作室将遵循“早走一步，走好一步”的原则，为一二年级老师们开展读写绘提供及时、全面的指导和帮助。
1、为老师们寻找完整故事，制作课件；根据故事内容。
制定预案，完善课件，使老师们的操作有方法可循，有模式可依，有范例可用。
2、为老师们介绍读写绘的操作要领，承担课程培训，解决操作疑难，让老师们在读写绘开展中不盲目、不走弯路，使其操作更规范、更有效、更能领悟到读写绘的魅力。三、读写绘工作室成员组成组长：王丽娟。
成员：张倩英（实验二小）尚燕（古绛中心校）胡冬霞（卫庄中心校）董菲（育英学校）侯恩娜（陈村中心校）三、本学期工作安排。
本学期将完成。
一、二年级下学期15个推荐绘本的预案制定和课件制作，共计30个读写绘故事。每个阶段均采用“分工制定预案——合作完善预案——集中上传预案”的模式完成，具体安排如下：
1、第一阶段（寒假期间）：10个绘本故事。
完成。一、二年级各前5个绘本的课件制作及上传，共计10个绘本故事。
张倩英：小阿力的大学校小魔怪上学。
尚燕：你是特别的，你是做好的想吃苹果的鼠小弟胡冬霞：鼠小弟荡秋千鳄鱼怕怕牙医怕怕董菲：三个强盗米丽的大秘密侯恩娜：石头汤花婆婆。
2、第二阶段（3月——4月上旬）：10个绘本故事一年级5个：鼠小弟的生日狼狼会爬的豆子踢拖踢拖小红鞋大卫，不可以二年级5个：
蚯蚓的日记犟龟火焰小机灵鬼皮科的故事霍顿听了呼呼的声音。
3、第三阶段（4月中旬——5月底）：10个绘本故事一年级5个：和甘伯伯去游河奥莉薇像爸爸一样爷爷一定有办法我爸爸。
二年级5个：苏菲生气了有个性的羊布雷格的龙卷风大脚丫跳芭小猪变形记。
四、对于工作室成员具体要求1、学习绘本。
共同学习王丽娟关于读写绘的操作建议《手心里的光》，了解读写绘的基本流程、操作技巧和注意事项。2、解读绘本。
2023年度午读工作室安排
为了能引领全县午读活动向着更高层面发展，为了真正让经典滋润孩子的童年，特成立午读共同体。我们将在工作室中，提前发布三至六年级共读书的全套预案 我们将追求卓越，超越自我提升自己共读课的品质 我们将带动 引领更多热爱午读活动的教师努力兑现岁月对种子的承诺！一 我们的承诺1 有责任对孩子有爱心，能将读书视...
工作室2023年度总结
名师工作室总结。柳垭片区小学语文名师工作室。时光荏苒，岁月不居，又到了工作室一年一度收获的季节。回顾我们共同走过的2019，感慨万千 这一年，我们是充实的，因为我们全身心投入小学语文网络教学研修 这一年，我们是忙碌的，因为我们全情投入小学语文古诗词和小学语文群文教学研究 这一年，我们是喜悦的，因为我...
2023年度名师工作室年度个人计划
名师工作室 是一个实现教师专业化发展的平台，很荣幸能够成为其中的一员。早日成为一名真正的名师。因此，结合本人实际情况和个人发展目标，特制订本年度个人发展工作计划。一 指导思想。依据鸠江区教育局 名师工程 实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实名师工作室的总的发展目标和计划，认真完成各项工作，积极...