2023年中考英语科总结

发布 2022-04-28 04:03:28 阅读 9203

3、写作的训练。

从七年级开始,就要求学生用所学的句型结构、词组来造句。八年级时引导学生进行写作练习,并要求每周写一篇周记。在九年级,进行的是看图写话和命题作文,涉及各类文体,并紧扣中考可能考到的文体或内容。

同时安排学生每周背诵2篇作文范文,使他们增加语感。

三)做好培养特优生,照顾双差生工作。

我们从进入八年级下学期起,就非常关注尖子生平时的作业和测验情况。尤其是从九年级下学期开始,我们每周安排周日下午两节课对尖子生进行辅导。主要是给他们一些难度较大的专题练习。

在培养尖子生的同时,我们也关心、鼓励后进生。

二、中考总复习做法。

一)、搜集信息,有的放矢,精心备课。

认真研究教材,梳理知识结构,再结合自己所教班级的学生特点做出实用有效的教学设计,使复习内容条理化,系统化。同时适当超前备课,这样有利于做到“瞻前顾后”。既能在讲授现在的知识点时联系巩固以前的旧知识,也能做到新知识点的提前渗透。

1、研究中考考试说明。教师和学生对中考考试有关的规定和要求要熟悉,尤其是考试题型一定要掌握。把握好主攻方向以免造成偏颇。复习要切入要点,把握重点,突破难点,注重考点、热点。

2、研究近几年中考试题(近3年)。中考试题具有导向性、权威性、科学性、准确性等特点,对中考复习具有重要的指导、借鉴意义和参考价值。

3、搜集中考信息。教师不能“只埋头拉车,不抬头看路”,经常与其他教师沟通**,发挥备课组各教师的的作用,有分工、有合作,资源共享,做到多角度、多渠道地、了解有关中考信息、知识总结、学法指导、中考**,从而得到帮助和启迪,结合实际指导自己的复习,努力做到“知己知彼百战不殆”。

二)、复习安排。

第一轮主要抓基础,有效复习,知识点主要包括:四会单词及其词形变化,短语,语法等方面,针对学生对已学基础知识遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习。

第二轮专项复习要求突出重点,这一轮复习直接关系到中考的效果。在复习过程中要遵循精讲多练的原则,做到讲---练---评结合。同时又要针对近几年中考题型强化训练,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,举一反三。

第三轮是考前指导与适应性训练,主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试,使得知识考查和能力考查并重。这一阶段以试卷讲评为主。

要提高课堂效率,我们老师的准备工作必须要做细,课前我们力求对全卷情况、每道题的答对率、各层次学生差异性等了解清楚,然后抓住学生迫切需要解决的问题进行讲评,这样可能才会使学生课堂收获更大。

三、加强考前心理鼓励工作。

复习关键时期,教师不能只关注学生的学习,更要做到以人为本,关心学生的身体健康状况、心理及情绪的变化,有的学生感觉升学无望,产生厌学甚至放弃的念头;有的学生对于学习还没有足够的重视,时间观念不强,纪律涣散,学习不努力;有的学生起大早,开夜车,上课打瞌睡,不注意休息,没***足够的睡眠,得不偿失;有的学生不会科学地用脑,精神始终很紧张,久而久之造成神经衰弱等现象。教师要通过观察、经常与学生谈心等方式了解学生的思想波动情况,对于学生中存在的各种问题及时发现、及时疏导。使学生减轻思想包袱,解决普遍存在的心情烦躁、抑郁等不良现象。

教师要避免浮躁,注重情绪的调整,遇事要冷静,积极思考解决的方法和技巧,切勿与学生形成“对抗”性矛盾。在整个复习过程中,教师要有指挥官的沉着、冷静、自信、胸有成竹,给予学生力量,切不可显示出无奈状态,影响学生斗志。良好的心态是决定成败的关键。

加强考前心理辅导是激发学生非智力因素的重要环节, 对提高学生的成绩上很有帮助的。今年中考期间,在每一场考试开考前15分钟,我们都要求当科的科任老师或班主任来到教室给学生讲一个笑话,使学生放松心情,最大限度地挖掘他们的潜能。

以上几点是我校今年中考及之前英语科的一些做法。希望批评指正。

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2.要求学生把每天所学的单词 词组 句型当天背好,第二天默写过关。3.重视平时的考试和作业,特别是作文,书写一定要规范。二 重视对听说 阅读 写作的训练。1 听力训练。听力测试主要是检测考生通过听觉获取信息的能力。同学们要利用边角时间,每天进行15分钟听力训练。训练时,要注重训练自己 听力材料内容的...

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