xx年学校继续教育总结

发布 2022-04-27 16:47:28 阅读 9830

xx年继续教育工作总结。

本学期我校继续教育工作能够认真贯彻执行县教师进修学校的有关文件精神,按计划、有步骤地进行。端正了教师继续教育的指导思想,明确了继续教育的目的,通过组织教师学习,使广大教师牢固树立了现代教育思想,了解国内教育改革与发展的动态,增强了教育改革意识,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师整体素质,自觉遵循教育教学规律,掌握现代教学方法和现代教学手段,培养创新精神和实践能力为目标,坚持从实际出发,统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则,进一步明确目标,强化管理,确保该项工作正常开展,收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下:

一、更新理念,明确目标——突出教师继续教育重要地位。

没有好的师资队伍,就打造不出优质品牌教育,就创建不出人民满意的学校。为此,学校将教师继续教育列为工作的重要任务,把提升教师整体素质作为当务之急,充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构,转变教师教育理念,提高教师业务素质,提升教育教学水平和科研能力,促进学校发展的重要举措。范文写作为迎接新的机遇和挑战,我们制定了《陈桥小学教师继续教育培训计划》,在计划中规定培训内容及形式,落实措施保障,明确我校师资培训目标,做到了师资队伍建设既有长远奋斗目标,也有具体阶段目标。

二、强化管理,创新模式——推进教师继续教育有效进行。

教师继续教育工作,是学校管理工作中的一个永恒主题,同时又是一个系统工程,强化管理,确保措施到位十分关键。加强对教师继续教育的管理,强化各项措施落实,勇于探索具有徐家沟小学特色的教师继续教育模式,是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了:

1、加强教师继续教育工作的组织领导。

学校成立了校本培训领导小组,对继续教育工作全过程实施有效的组织、协调、监督与指导,形成由校长任组长,分管教学的副校长为主抓领导,教科室主任为具体负责人的管理模式,做到“三个确保”,即确保时间:每间周周六上午为校本培训时间;确保师资:每次在培训前一周即确定培训教师,由教师写好讲义,交继续教育办公室审查,合格后方可上台授课,确保了授课质量;确保考勤,每次培训前,由参加培训的教师亲自签名,不得代签,有效的保证了培训工作的严肃性。

通过以上举措,真正做到了将师资队伍建设当作我校教育教学管理工作的一件大事长抓不懈。

2、突出三个培训重点。

在培训工作中,我们始终突出三个培训重点:一是突出对教育科研的培训,二是突出对教师职业道德的培训,三是突出对现代教育技术和现代教育理念的培训。

3、充实培训内容。

教师素质的提升,是一个动态的永恒的过程,它将伴随每个教师的终身。开展教师继续教育不仅是时代的呼唤,更是历史赋予的神圣使命,怠慢不得。为将教师职前培训和职后教育沟通并逐步建立一体化的终身教育体系,本学期学校在原有的硬件建设的基础上,还订购了大量的学习书籍及光盘充实教师学习资料。

4、采取“走出去,请进来”的灵活培训形式。

走出去”吸收新的信息,使教师开阔眼界,树立新的教育理念。本学期,除依照上级有关规定选派教师参加市进修学校组织的骨干教师培训、信息技术培训、新课程培训、普通话培训,还及时收集各种培训信息,根据发展的需要,分期分批选派一些教师参加。

其他各种中短期培训或交流研讨活动,使教师的整体素质得到提高。

5、校本教研与教师继续教育工作相结合。

本学期,加大了校本工作的研讨力度,根据市教师继续教育中心的要求,我们今年主要组织教师进行了《教师教育观念的更新》一书的学习,通过学习,教师们进一步转变了观念,明白了肩上的责任和使命,也完成了《教师素质发展报告册》的填写工作,修满了本年度继续教育所需要的学分,最全面的范文参考写作**参加了全市继续教育校本培训公共必修课的考试,并取得了很好的成绩。

回顾本学期的教师继续教育工作,在学校的高度重视和正确领导下,在教师的支持和配合积极参与下,按要求完成了本年度的继续教育工作任务,取得一定成绩,但还存在一些不容忽视的问题,如教师参与继续教育的激励机制不够完善,培训经费严重不足等,这些问题有待今后高度重视,采取有效措施认真解决,确保我校教师继续教育工作稳步健康发展。

篇二:xx年春季教师继续教育学习总结、心得。

xx年春季教师继续教育学习总结。

平塘县通州镇党振小学袁文富。

通过暑期继续教育的培训和学习,确实让我从思想上对教育有了重新的认识和体会,从教学观念和理念上将旧的教学方法得以扭转,使得今后教育教学工作方向更加明确,达到了自己拟定的学习目的。现就自己暑期的学习作一总结,以便为下一次的学习作个铺垫,更高更快地提高自己。

一、现代信息技术教育方面。

思想汇报专题信息技术在教育中的应用提高教师职业的专业性。随着以班班通为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种**技术,利用多**和微机网络,以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建适应信息社会的新型教学模式。

1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。

3、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。在学习过程中,我还申请了博客,与网友进行学习交流,把自己一些的学习心得和看法上传于博客中,得到网友们的的好评和肯定。

二、师德师风。

在这次学习中,让我深刻地认识到教师的师德在教学中的影响是至关重要的。我们对待教育事业是甘为人梯、燃烧的蜡烛精神;对待受教育者要热爱学生,诲人不倦。对待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要;在教育现实中要表现为理解、团结和谦让;对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与;在原则层面上则要树立良好的师德形象,不争夺名利,严于律已,真正做师者,所以传道、授业、解惑也。

三、学科培训。

随着新课程改革的不断深入,人们开始反思实践**现的一些问题。正是在发现问题与解决问题的过程中,课程改革才有它持久的生命力。课程改革的主旨只有一个,那就是让课程充满生机与活力,范文top100为了中华民族复兴,为了每个学生的发展。

使我对这本书有了深刻的体会和认识。教师与学生就是很重要的课程资源;我要充分挖掘和利用课程资源;课程资源的选择与利用要与学生实际生活相结合;开发和利用教师和学生课程资源是不容忽视的。在今后的工作中我要关注学生在生活和学习中提供的每一个信息:

兴趣、经验、个性差异,并将它们作为一种课程资源加以利用。

四、教育教学管理制度。

通过学习平塘县教育教学管理制度让我明白:校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主体,通过一定的研究程序得出研究成果,并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展,保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。

校本研修的目的是让教师成为教学,研究和进修的真正主人。提高教师的思想素质,认识终身学习的重要性,是迫在眉捷的任务。目前,有一部分教师的认识还不到位,认为现有的知识足已满足学生的需要,使得教师轻视学习,对教师的继续教育持抵制态度,因此,提高教师对学习的认识,是十分必要的。

终身学习是当今社会发展的重要任务,也是教师专业发展的重要途径。教师要树立终身学习的理念,做不断学习之人,来完善和提高自我。走教师专业化发展之路,不能等,不能看,不能靠。

自己一定要主动出击,要实践。要变要我进步为我要进步。

总之,在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状。

态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立边学边干、边干边学、终身学习的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。

xx年春季教师继续教育学习心得。

平塘县通州镇党振小学袁文富。

xx年继续教育培训,使我认识到素质教育的重要性,更需要高素质的教师。当今世界科学技术突飞猛进,知识更新换代异常迅速,作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。

学习期间,我在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导。因而通过不断地学习,使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会,从而在教学中取得了一定成效。

一、。。二、、职业认同水平增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为积极争取做一位“师德双馨”型的教师。

三、重视交换在教育教学中的利用。。。今后我。

会努力实在不全身心肠投入教育事业为祖国培养更多的栋梁之才。通过继续教育学习我深切感觉到做为一位教师需有先进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”对学生能给予学习上的指导生活中的关心熟悉的点拨思想的疏导。

总而言之教师继续教育培训是成功的对我来讲可谓收获多多。我们要切实进步对教师继续教育重要性的熟悉。立足课堂服务教学。

积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一位具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师为教育事业作出应有的贡献。

除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

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