2023年“能力提升工程”培训项目研修计划。
县（市、区）姓名学段。
来宾市兴宾区。
莫永攀初中。
工作单位角色任教学科。
兴宾区小平阳初中管理员。
数学。1、督促我校老师圆满完成此次培训。
目标定位2、通过网络研修平台提升老师们的信息技术应用能力，结合本校。
的教学实际，使广大老师在自己原有的教学技术上有大的提高。
参训对象及分析。
我校是乡镇中学老师，相对而言掌握的教学技术还是比较少，应用能力有较大的提升空间，教学观念较落后，教学任务也比较重。网络研修阶段安排。
校本研修阶段安排。
—15)1、召开动员会。动员学员参与培训、熟学员进入平台，熟悉网悉平台操作；
络课程学习、写个人研2、制定个人研修计划。修计划。
混合研修。
计划。线上学习，提交教学设布、汇报。计、课件，—2017、
)线上学习，提交1、督导学员参训，观课、磨课评课，课例或微课，参与活动。
2、以简报形式公布参训率、学习率。2、关注参训率、学习率，以简报形式公3、了解学情，发布简报1、督导学员参训。
线上学习，参与研讨活及时以简报形式公布、汇报学员参训情况动。
线上学习，参与研讨活1、督促本校参训教师合格率。
动，提交反思和总结，2、及时表彰，以简报形式公布、汇报形成个人作品集。
提升工程” 2019远程培训项目
提升工程 2014 远程培训项目 评测试卷。判断题 大题总分19分，每题1分，共19小题 1.在交互式多 环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。a.正确。b.错误。答案 a解析 2.远程网络教学资源虽然不具有纸质课本的功能，但增添了三维动画的音效，易于激发和保持学...
能力提升工程培训感言
篇一 20xx年浙江省能力提升工程心得体会。20xx年浙江省能力提升工程心得体会。水乡小甲鱼。通过本次能力提升工程的学习所得，让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识和获得经验。现总结如下 教学方式是直接影响学习方式形成 完善以及改变的重要因素，...
《“提升工程” 2019远程培训项目》评测试卷
提升工程 2014 远程培训项目 评测试卷。考生姓名 邹德交卷时间 2015 04 15 22 55 考试成绩 94 考试结果 合格。判断题 大题总分19分，每题1分，共19小题 1.在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功能不能有效的提高师生互动。a.正确。b.错误。答案 b解析 2.资源要...