1、教师在人际交往中容易出现的心理问题和应对方法（一）：
教师在人际交往中容易出现的心理问题有3方面：一是工作态度没调整好，对其分配到的工作不理解，甚至于觉得是故意给他的。二是与同事没处理关系，没有融进集体，会与同事之间产生大大小小的摩擦。
三是与学生家长的沟通存在问题，无法与家长在教育孩子方面达成一致。
如何去调适呢？首先要端正工作态度，工作是互相分配的，除了教学的工作之外，还有教研工作、档案工作等等，因此对于工作要谦虚接受，踏实做好，让学校的运行能顺利；然后要积极与同事交谈，特别是同龄人可以比较快熟络起来，也要向经验丰富的同事取取经，特别是对。
管理课堂纪律和与家长沟通方面都有很多值得借鉴的地方，人多话多是正常的，并不是都在议论某个人，要以正面积极的态度去对待；最后在家长沟通这块要有同理心，让家长觉得教师也跟他们站在同一位置，才能跟教师一起配合，并且在沟通时要注意方式方法，不能过于直接，要跟家长一样让孩子变得更好的角度去看待学生，不能一昧地批评或者责怪孩子，这样家长也很难接受。
2、教师在人际交往中容易出现的心理问题和应对方法（二）：
我觉得现在教师在各方面受到的压力很多，一来社会对教师的要求很高，不管是行为还是思想品德方面，还是对于学生的教育方面，教师都要做到足够好。二来家长对教师的要求也很高学生在学校里发生的任何事情都要与教师有直接关系，不管是成绩不好还是碰伤摔伤，有的家长甚至于会认为是教师的直接责任。因此职业倦怠也比较容易出现在教师身上。
因此教师要学会去缓解压力，在工作时尽量提高保持好积极的状态，注意自己的行为举止和情绪管理，要花心思在教育教学方面，但工作之余要与同事聚聚，放松一下，也找到自己的兴趣，做自己感兴趣的事情。二来要多花时间与家长沟通，让家长多了解教师付出的努力，通情理的家长也会支持教师的工作。
3、对于教师职业的倦怠处理：
多年的教育工作，难免会产生职业倦怠。一来教学模式大致固定，没有过多的改变和提高，二是学生一批一批地教，但是学生的特点有所改变，现在的学生是越来越开朗，但也越来越调皮。而教师随着年龄的增加以及教学模式改变速度缓慢，二者之间比较难协调得好。
因此需要教师时刻具有创信精神和进取的态度，要不断改进自己的教学模式，去适应孩子逐步变化的性格、心理特点，这样孩子学得开心，教师也教得开心。
4、新入职老师的人际交往问题。
我觉得新入职的老师毕竟别人对你不了解，自己要融入集体总是需要一段时间。要把心态放好，多点积极与同事领导聊聊，遇到困难要虚心跟别人请教，这样老教师也会觉得你敬重他，也会主动帮你的忙。对于工作量问题，可以与领导协商，如果真的完成不了，领导也不会强迫你单独完成，会安排别人帮你手。
家长方面沟通时要注意技巧，要让家长觉得你是站在他的角度去理解他的，不能直接批评孩子，这样家长心里不舒服，也很难与老师配合。沟通时先将孩子好的一面告诉给家长，然后再说说他需要改进的地方，这样家长也乐于接受，乐于配合。
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