《工程素质认知实习》实验报告。
1．实验报告撰写要求。
实验报告是实验者把实验的目的、内容和原理、方法、步骤，以及结果等，用简洁的语言写成的书面报告，是对实验的全面总结，也是理论联系实际的重要环节。实验报告必须在科学实验的基础上撰写，尊重事实，记载包括成功的或失败的实验结果，这样有利于不断积累研究资料，总结研究成果，提高实验者的观察能力、分析问题和解决问题的能力，培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。所以，不管实验结果如何，学生都必须独立、认真完成实验报告。
这里，作为认知性实验，实验报告要求与科学研究和验证性实验不同，侧重点在于通过观察和动手，反映学生对事物的理解，因此叙述为主、数据为辅，分析讨论是延伸性内容。
针对本课程的认知性质，对实验报告具体要求如下：
1. 实验目的、实验内容、实验环境（指仪器设备、材料、工具及软件等）表述应尽可能简洁、清楚。实验目的可以从理论和实践两个侧面考虑；仪器设备方面选择主要的填写；如有可能请画出实验装置的示意图，并配以相应的文字说明。
2. 实验方法步骤（观察点）表述要准确，也可以用流程框图说明；实验数据、结果记录和描述要求详尽。
3. 实验完成后要进行分析（结论），对从实验中测到的数据（或计算结果），或从实验过程中观察到的现象进行客观的科学的分析，在此基础上得出客观的结论。
4. 要进行问题的讨论：一是对实验中如结果未达预期目的，甚至出现反常现象，二是对所列思考题，进行必要的讨论，甚至提出改进建议。
5. 坚持实事求是的原则，对于观察要看到什么写什么，不能修改数据、假造现象。
6. 要善于独立思考，要有创新意识，提高独立工作能力，不能盲目抄袭书本和他人的实验报告。
7. 要使用规范的名词、外文、符号、公式等。
8. 所引用的参考资料应注明出处。
2． 实验报告参照格式。
对于本教程每一实验，学生按以下提供的参照格式内容完成实验报告。
机械零部件认知实验报告。
专业学号姓名时间。
机电一体化基础（机械手）认知实验报告。
专业学号姓名实验时间。
塑料成型认知实验报告。
专业学号姓名实验时间。
钳工认知实验报告。
专业学号姓名实验时间。
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