班主任工作实施方案

我在实习的第三周来到马老师的班级——八年级五班，并真正认识了这个班级。在马老师的帮助下，我代他们班主任并设计了四周之内的工作方案：

班级情况：共有24个班级1100多人，八年级五班有43人，大部分学生活泼好动，思维敏捷，学习气氛很浓，成绩在学校排得很靠前。生活上他们大多住校，并在学校食堂就餐，卫生搞得很好，纪律还行，平静的外表下这个班还存在着问题。

相比去年，他们长了一岁，许多想法开始不那么外露了，他们开始注重仪表，注重美以引起注意，个别女生穿起了低胸衣服，这在农村是很让人接受不了的。

工作目标：1、建立良好的班级管理程序；

2、抓好纪律，营造良好的学习环境；

3、让学生掌握良好的学习方法；

4、让学生认识到什么是美，怎样做才是美。

工作时间：3月17日——4月11日。

工作步骤：1、任命班长辅助班主任工作；

由班长和班主任商定班级管理办法。纪律可互相监督，卫生方面分得越细越好，最好落实到每个人。

2、黑板报办起来，一周一次，内容分三部分：表扬批评、校内新闻和班级表扬与批评人员名单。

3、开展两次班会活动：

1）学习方法交流。

请本班及外班同学就学习经验发言，学生讨论交流。各任课老师提出学习各科注意事项。班主任结合本班情况及自身经验发表自己看法。

2）让青春变得美丽。

搜集关于美的格言及事例，如黑人乔丹，朗平，托尔斯泰，《巴黎圣母院》中的敲钟人，指出他们虽其貌不扬，但都是美的。

讨论。人的长相美，扮相美，衣着美，并不代表人的本质美，真正能吸引人的是内在美。

班主任工作是一项很重要的内容，当好一个班主任确实很不易，这二十几天中，通过和学生的接触，我真正认识到每个学生都是一个世界，要真正走进每个学生的内心才能很好的管理班级，班主任的榜样表率作用也很重要。那些简单的高压粗暴手段对于一个班级来说是解决不了根本问题的。

说明：在实施前，及时跟班干部交流，让学生理解班主任工作，取得学生的配合。

以上方案在实施时，班级出现其他情况，工作内容做了少许调整。