每次培训活动都有主题、有内容、有记录，保证时间，保证培训的实效。并注重对培训档案资料的整理。
二、踏实培训，务求实效。
班主任工作是研究人、教育人，极富创造性的工作。面对着众多的学生，面对着新事物、新问题的层出不穷，面对着新观念的不断涌现，用现代教育思想和理念武装班主任显得尤为重要。
1、专家引领——科研能力的提高。
我校以先进的教育理论和信息来充实班主任们的理**底，提升他们的专业修养，引导教师把班主任工作、德育工作与教科研工作融合起来，研究新形势下的班主任工作方法，促进班主任科研能力的提高。学校要求班主任老师做到人人有课题、人人有**、人人有设计、人人有案例、人人有中队的学期计划、总结，从而大大地提高了班主任的科研水平。
2、自学理论——专业水平的提高。
学校每年都订阅多种教育报刊，同时出资让班主任老师购买教育书籍，要求班主任定期抽出时间进行自学教育理论。通过引领教师读名言、名著、名期刊，引导教师写读书心得、体会，让教师走进快乐的读书生活，使读书成为教师职业生涯的美好积淀，让教师们在快乐阅读中厚实专业化发展底蕴。一年来，教师们在自主学习、相互**与自我反思中不断提高了自身的理论素养和专业水平。
3、案例分析——教育能力的提高。
为加强班主任校本培训的针对性，首先我们引导教师对自己班主任工作进行反思，提出在以往班主任工作中的不足之处，需要提升的问题。我们在定期组织的班主任培训上会有针对性的学习一些案例，引发老师们的思考，鼓励老师们去尝试有效管理班级的方法。我们还鼓励班主任撰写工作案例和**。
每学期开展班主任工作经验交流，为班主任搭建成果展示的平台。
4、技能培训——综合素质的提高。
有人说：“班主任是万金油，什么都得会。”为了让班主任能提高综合素质，更好地为学生服务，学校定期对班主任进行培训，使教师综合素质提高了，使其在班主任工作中得心应手。
三、实践反思，不断提升。
在学习培训中老师们深深地体会到班主任工作的重要性：“班主任是一根扁担，一头挑着学生，一头挑着家长。”班主任的一言一行都潜移默化地影响着学生，因而，班主任必须以高度的责任心，面对每一项工作。
1、更加注重细节。
在常规工作中，教师们更加注重细节管理，每件小事都做到先讲、再检查反馈、最后再整改。老师们鼓励和批评并重，倡导做好每一件小事。
2、更加注重质量。
在班主任校本培训过程中，我们充分挖掘我校班主任的实践经验，组织开展经验交流活动。如在学校开展的专项活动评比中，各班班主任都会精心准备，展示出每个班级最佳的精神风貌和最具特色的文化氛围。但班主任工作实践情况存在着个性差异，于是我们抓住此契机，组织全体班主任当评委观摩学习。
让班主任看一看、听一听、议一议，继而结合班级实际，学人所长，结合自己的特色，开创出新的成功典型。现在，我校各班在班级管理中都形成了有问题及时抓及时改，比、学、赶、超正蔚然成风，促进了学生良好的文明礼仪素养和行为规范的形成。
3、更加注重效果。
我们的班主任现在特别留意孩子们的思想言行的变化，并及时加以赞赏，重视鼓励孩子们一点一滴的改变，累积成大的改变，带动整个情况的改善。从学生的思想、心理、生活和学习方面给以关心和指导，实现亲情化和个性化的德育管理。在辅导“问题学生”的过程中，先对“问题学生”进行心理辅导前期介入，与学生建立良好的信任合作关系，这样采取先育心后育德的教育时序，教育效果非常明显。
总之，班主任校本培训工作的认真实施、深入开展，有力地促进了我校班主任队伍素质的提高，在全面实施以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育中发挥了积极作用。今后，我们将在新形势下，不断完善、充实班主任校本培训内容，延伸拓展班主任校本培训的范围，从而使我校的班主任工作逐渐走上专业化之路。我们期待着，期待着班主任校本培训在我校开花、结果。
四棵树中心学校。
2023年7月。
2019班主任校本培训总结
一学年来，班主任培训工作围绕德育队伍建设 温馨班级创建和继续开展四个同行为抓手开展工作，力求在工作及活动中依托常规 抓实细节 落实过程，促进队伍的全面发展。现将工作总结如下 一 通过活动与制度建设，促进队伍提升。加强以年级长和班主任为主的德育队伍的建设，继续开展年级长 班主任的校本培训，以创建温馨教...
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