厦门大学附属实验小学洪艺琴。
2023年10月20日的培训，请来了资历深厚的班主任——谢淑美老师，她让我对如何当班主任有了重新的认识。讲座的伊始，谢老师就抛出了一个问题“人的终极目标是什么”答案是追求做一个幸福的学者。当你所追求的，得以实现时，幸福也就来临了。
而我们很多人把当班主任当做是一个硬性规定，学校要求我当，我就当，而谢老师是主动申请当班主任，纵使现在还兼任了很多职务，依然还在一线。谢老师每天准时下班，从不加班，这让我感到很好奇？紧接着，谢老师就娓娓道来，如何当一个高效的班主任？
1、卫生打扫。
别小看卫生打扫，这里面蕴含了小窍门。第一层面扫地：学生把地板扫干净。
第二层面，学生挪开桌子、椅子，把地板扫干净。第三层面，学生首先把椅子倒扣桌子上，然后把桌子摆好，这是讲究方法，高效完成扫地。第四层面：
学生关灯、关电风扇、关多**并把椅子倒扣桌子上，把桌子摆好，这不但讲究效率，高效完成，还有了全局意思。这四个层面是由做到——做好——创造美得视觉效果。如果让学生选喜欢哪种层面扫地，学生绝对会选第四种。
谢老师做事就是讲方法，求效率。一件小事，就如此用心。谢老师说：
“班级的卫生是班级的第一张外在的名片——一个班级的形象代表”。谢老师所带的学生不但从中学会了劳动，更学会了如何做好一件事情。
二、家校互动，成合力。
怎样的家长会，家长们更喜欢听？谢老师的家长会每次开的都不一样的，而且是有层次的。所以她的要求是开家长会，最好是那个最关心学习的人来开，而且每次同一个。做好家长工作的3步曲。
1、共识——要教会孩子什么？这首先要和家长达成一致，这样有利于接下去的工作。
2、聆听——家长真正需要的是什么？作为班主任我们需要聆听，可以在开家长会之前，让家长把近期需要解决的问题，在规定时间内用邮件发给班主任，班主任在进行分类，解决家长的需求。比如，孩子刚入学，家长有很多疑惑，是否应该报很多兴趣班；孩子刚入学，经常忘记带作业？
或者孩子今年是毕业班，家长应该做什么？这是都是家长急需解决的问题，而作为班主任就可以引导家长怎么做。
3、服务——怎样及时、深入的沟通。可以通过微信、qq、家长邮件等。
班主任应该更新对家长会的认识，把握了家长会召开的时机时，那么确定了家长会的时间也就水到渠成。很多班主任开家长会都是学校规定，其实家长会是“因需而开”，因班级管理的需要，因家长的需要，因更好地促进孩子们的成长需要而开。
三、课间德育，显特色。
我们学校每个班主任，每周有两次阳光体育活动，那如何在阳光运动中，玩出自己班级的额特色，玩出德育品格的培养？谢老师的的方法很管用，她在每天的大课间上，他们的活动宗旨是“在跳绳中挑战自我”；半小时里他们有两分钟的毅力跳绳，贵在坚持；有30秒的爆发跳，刷新自我记录；有3人3跳的组合跳，讲究团队的合作精神；有绕8字的长绳跳，追求更有品质——又快又顺！她虽然体育很差，但她会方法指导，这并不影响孩子们对体育的热爱。
在谢老师的带领下他们班的孩子跳绳还跳到了全国的比赛现场。其实运动就应该让孩子追去坚持、超越的品质。孩子们玩中也塑造了品格。
谢老师的大课间指导，给了我很大启发，我班也是花样跳绳，接下去我也应该用心，让学生在玩中玩出名堂，而不单是为了玩而玩，什么都没学到。
4、管理工作，会分类。
班主任的事情千头万绪，事情很多，很杂，总觉得每天都忙忙碌碌。而谢老师是做到“忙”而不“盲。班级的常规管理，学校布置的常规性工作都交给班干部去做，我们要教他做事方法、做事理念。
育人工作班主任就要亲力亲为。
记得有一次，谢老师外出，而他的学生，在没有老师指导的情况下，自己组织班级国旗下五分钟的展示，展示出来还相当不错，令人赞不绝口。这都是源于事先的培养，我们说“管”是为了“不管”，这才是管理者自我解放的关键。其突破口在于“做事理念”这一共识的形成；即从“怎么看”到“怎么做”。
而班干部的培养则是从“怎么办”到“怎么做”这一问题解决的策略的形成过程。
谢老师的班级管理经验很丰富，培训结束，我立刻去微信搜了她的微信，她不仅班级管理好，书也教得很棒。此次培训只是抛砖玉，今后我应该更加努力学习一些名师经验方法，遇事多思考，学会做一个“懒”班主任。
2023年10月10日晚上，听了苗老师的《家校沟通的艺术方法》，让我明白家校应该齐心协力把孩子教育好，教育不单单是老师一个人的事情。苗老师讲的有一点很触动我的心里，他说我们每个人都有两个我一个是“本我”，一个是“超越本我”。有时在教育孩子的时候，我们束手无策，此时本我出现了。
我们经常会看到一种现象：一个孩子在地上哭闹，家长很没办法，也就站在那里骂孩子，或者和孩子一起争论，吵架，这个时候“大人”的本我出现，其实这不是一大一小的较量，这是两个小孩的较量，家长无奈之下就直接打孩子，因为家长实在没有办法解决眼前这个问题。所以很多时候，我们作为家长，作为老师，要有一颗包容的心。
每一场的培训，都应该要有反思，在反思中成长，在对比中进步。此次培训收到的干货，我将慢慢消化，把它内化成自己的东西，让自己在教师这条道路上越走越顺。
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