为了进一步贯彻执行自治区，社旗县教体局关于加强校本教研制度的建设精神，结合我校的实际情况，制定我校校本教研活动方案。
一、校本教研的指导思想。
校本教研是以学校为基地，以学校内教学实践中的实际问题为研究内容，以学校管理和教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的所开展的教学行动研究活动。以校为本的教学研究制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求和紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点。通过以校为本的教学研究，提升学校的办学理念，张扬学校的办学特色；提高教师的研究能力和专业化水平。
立足本校，依靠教师，兴师兴教，全面提高。
二、校本教研原则。
1、针对性原则：紧密结合教育教学实际，增强教研的实效性。
2、主体性原则：学校自主培训，自主管理，教师自主学习，自主发展。
3、协同性原则：教学、科研、培训有机整合，对外和培训机构良好合作。
4、开放性原则：注重自我反思，同伴互助和专业引领，注重校际合作和交流，借助现代信息技术寻求援助。
三、校本教研的基本形式。
以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动方式，以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题**、教学指导、说课、听课、评课等为形式的校本教研制度，并通过教学公开日、集体备课、新课程帮扶式培训等多种教研活动方式，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。以“问题---计划---行动---反思”操作方式，切实提高教学研究的针对性和实效性。
四、校本教研的基本途径。
校本教研要把学科教研组和年级备课组作为基地，以青年教师为生力军，以骨干教师为中坚力量，整合教师队伍老、中、青各方面力量，研究和解决学校新课程改革实施过程中的实际问题，讲求针对性，注重实效性。
1、在校长的领导下，继续发动教师学习理论专著，形成一个良好的有关评价方面的学习氛围。要求教师交流自己的想法和做法，形成一个良好的知识论坛，分析和解决学校教学教研工作中的实际问题。
2、对青年教师的培养，是我们学校的一大亮点之一。本学期在原有的基础上，进一步加强骨干教师的培养。
3、继续坚持年轻教师拜师工作制度。年轻教师拜教育教学经验丰富的老师为师，以结对形式进行帮助培养。学校教导处要加强对年轻教师拜师工作的督促检查，严格考核。
4、继续坚持教育教学工作指导检查制度。由学校教导处组织学校行政领导、教研组长和骨干教师深入班级、深入课堂，了解班级的教育教学情况，视班主任、教师、学生为研究伙伴，分析和解决班级教育教学过程中的实际问题，对教师工作提出指导性意见。
5、继续坚持常规教研活动。教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一，因此要充分发挥好教研组的作用。教研组活动要针对学科教师的实际，注意教师个性，促进每个教师的发展。
6、加强备课的环节，改革教学设计方案，重点要在突出个性上搞好集体备课活动。要本着“实用、有效、便于研究”的原则，根据我校实际情况、所在班级学生的情况，以及教师本人的特点，在教研组共同研究的前提下进行备课，促进教师教研能力的提高。
五、校本教研的活动形式。
教研组要针对自己学科的特点，从本组的实际出发，采用多种形式，讲求教研实效，富有个性特色，努力提高教研质量和品位。
1、示范模仿式：由优秀教师和骨干教师示范学科教学，听课教师学习借鉴，将先进教育教学理念与行为用于相似的教学情境，由仿到创。
2、现场诊断式：根据教研组教育教学活动中存在的某个主要问题进行现场诊断，群策群力，集思广益，解决问题。
3、交流分享式：在认真实践的基础上，给教师搭建展示平台，介绍经验，交流体会，展示成果，互相启迪，共同提高。
4、案例活动式：提供教学案例，集思广益，分析问题，在分析问题和解决问题的过程中培养自己的创新意识和创新能力。
六、校本教研的制度体系。
校本教研是一项持续的工作，既要依靠思想情感的发动，也要依靠必要的制度和保障。要体现以师为本，努力为教师的行动研究指明方向。
1、校长是校本教研实施的第一责任人，要紧密围绕学校的办学理念，育人目标和办学特色，逐步形成有效的校本教研运行机制，整合学校教科室、教务处、学科教研组的力量，形成校本教研校长负责，教导主任具体抓的管理模式。在校长领导下，在教导主任的指导下，组织建设一支强有力的教学教研队伍，加以实施。
2、加强教研组常规管理工作，组织并督促检查教师在组内的各项教研活动情况，切实提高校本教研的实效性。做好活动的记录，坚持将科研与教学实践想结合，与量化考核挂钩，所得分数计入教师的学年考核分。
3、认真做好教师继续教育工作，选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，努力做好教师校本培训工作，建设一支高素质的教师队伍。
总之，新学期新要求，我们要认真完成计划，提高校本教研质量，使我校校本教研工作再上一个新台阶。
小学校本教研实施方案
一 校本教研组织管理。组织领导。组长 翁明祥。副组长 陈廷祥 教导主任 毕兰 语文组长 肖琳 数学组长 具体负责 成员 杨孝先 李翠琼 金作华 杨德琴 文国会 汪忠琴 李玉芬 张清华。二 校本教研指导思想。引领教师专业成长 促进学生全面发展 为贯彻这一指导思想，我们坚持 以校为本 开展教学研究，创造...
小学校本教研实施方案
为加强和改进教学研究工作，推进基础教育课程改革，推动学校持续性发展，促进教师专业化成长，全面提升我校教研水平，特制定校本教研实施方案。一 组织机构 组长 范伏莲。副组长 吴志强周海燕刘舜鹃黄清兰杨锋何明陈红姜好平。组员 全体教师。二 指导思想。全面贯彻 基础教育课程改革纲要 精神，以新课程为向导，加...
小学校本教研实施方案
提高教学质量的关键在于教师，而教师的培养必须立足于扎实有效的教学实践活动。为进一步改变教师观念，提高教师的教研能力，扎实而有效地推动校本教研的实施，促进课程改革目标的全面落实。并为了培养一批新型的教师，促进教师的专业发展，提高学校的教学质量，结合本校实际，特制定本校校本教研工作方案 一 实施依据 校...