西南联小学校校本课程《英语童年》实施方案。
一、一般项目。
课程名称：《英语童年》
课程性质：英美国家的儿童文学。
授课对象：三、四、五、六年级学生。
二、校本课程开发的背景。
1、学校是一所农村小学。学校的硬件设施配备齐全，建有多**教室、实验室教室、图书室、阅览室等专用室；教学设备设施配备齐全，便于教育教学。学校配备了完整的校园音响设备利于学生的学习，学校布局合理，校园环境优美，为师生提供了良好的学习和生活环境。
学校现有教师21人，英语教师2名，教师素质高、思想先进、敢于创新、勇于改革，教育教学能力强，有一定的教研教改经验，具有开发校本课程的能力。
教师本身就是一种课程资源，校本课程开发的主体是教师，教师要充分发挥自身的智慧、潜能，将自身的生活经验、专业特长、兴趣爱好等，转化为校本课程。
2、学校所处的地理位置优越，孩子们都来自于附近的农村，学风浓厚，有利于培养学生热爱家乡和热爱人民的思想感情。
3、学生的需求和兴趣是校本课程开发的基础。《英语童年》的内容主要选自西方经典的童谣、歌曲、故事等，童年无国界，这些内容同样是我们的孩子成长所需。童年英语必定给孩子的成长营造一个好的英语的童年。
二、校本课程开发的工作流程。
学校已经全面落实了国家课程方案，开全了国家、地方课程，也编写了一册校本教材——《英语童年》，为了适应新课程教育理念，本学期进一步完善了现有的校本教材。
1、成立由校长任组长的校本课程开发与实施工作小组，分管教学的副校长任副组长，负责课程的开发、实施评价等，由教导主任、教研组长具体落实好课程的实施等工作。我们参与研讨校本课程开发的所有会议，分工负责。根据学校规模办学的实际情况，针对学校资源和社区资源，研究、讨论并结合学校教师的特长，决定开展乡土教材的特色教学。
2、课程开发小组本着“以校为本、以人为本”的原则，制定校本课程开发总体方案，经学校通过后，各负责教师根据此方案制定具体的、操作性强的课程实施计划。
3、由英语老师搜集西方文学中的特色的资源，撰写、提供相关材料。整理后编成校本教材。
4 、教材开发完成经校委会研究通过，经家长、教师、学生认可后即可正式实施教学。
三、校本课程的目标。
1、了解西方社会的乡土文化经典文学提高学生的人文素养以及环保意识，培养夸文化意识。
2、了解西方社会的儿童文学，学会欣赏西方儿童的经典的儿歌童谣歌曲故事等，通过学习进一步拓宽自己的知识视野，丰富自己的经历和文学素养。
3、通过学习西方的经典文学了解西方儿童的精神世界，同时让自己度过一个充实有趣的童年生活。
四、校本课程的内容。
我们主要搜集整理来自于英美国家的经典的儿童文学，其中包括童谣、歌曲、唱诗、故事等，这些内容与孩子们的成长息息相关，也是孩子们成长必不可少的西方文化要素。
在实施校本教材过程中，以全身反应法为主要的教学方法，让孩子们通过在不停的做的同时掌握英语，同时习得西方的的经典的儿童文学。让孩子们在游戏中，去体验西方的儿童的童年生活。
教材每课表演的环节，教学过程中通过简笔画、肢体语言等方式，让孩子们理解英语童年的内容，然后通过反复的训练，多层次的练习，让孩子们习得并掌握语言的规律。
五、校本课程的实施。
1、组织形式：
校本课程的开课以班为单位安排在校本课程1中进行，具体教学时间是每两周一节课，也可以进行学校教导处负责课表安排，由具体课任教师组织教学。
2、课时安排与教学形式：
本教材每两周一次，主要采用全身反应法的方式进行教学，同时借助游戏教学法。
3、课程实施：
1）校本课程由学校提供，学生不需要教材，减轻学生的经济负担，体现“以生为本”的教学理念。
2）各年级授课教师结合学校的校本课程，依据学生年龄特点、接受能力等可以适当补充材料，逐步实施，并在实施中进一步完善教材内容，发现问题，及时反思，总结经验。
3）任课教师精心备课，准备资料，设计好教学过程，按时上好校本课程，并及时对学生的学习情况做出评价。
4）教学过程中所需材料、设备、设施由学校统一安排。
六、校本课程的评价。
为了促进教师专业发展，张扬学生个性，形成学校特色，教导处具体负责校本课程的检查和评价工作。
1、对教师实施课程的过程性评价。
主要包括教学准备、教学方式、教学态度等。评价的方法是教师自我评价和学校评价，采用调查问卷、课堂记录、检查备课笔记等方法。
2、对学生的评价，体现评价的多元化和个体化。
评价时特别注重学生的学习效果和特长的发展，关注学生对校本课程的学习兴趣和态度。评价的方法有观察、调查问卷、考查、作品展示和评比等。
一是节目展演。学校在教学中通过汇报展演的方式让同学们把自己所学所悟通过节目的形式展示出来。
二是对学生学习结果的评价。学期结束，教师根据校本教材的内容和学生实地参与的情况，采用表演的方式给与学生一个充分发挥自己才能的机会和一个合理的等级成绩。
校本课程《英语童年》实。施。
方。案。
西南联小学校。
校本课程实施方案
校本课程 实施方案。年级 4 6 教师 侯建辉。昌黎县第三学区第二完全小学。一 实施背景。如今人类已进入21世纪，随着现代社会交往范围日益扩大，交往活动日益频繁，口语交际能力成为人们整体结构中的重要素质。现代社会需要每个人有较强的综合素质，良好的口语交际能力更是必备的素质之一。根据新课程改革纲要，将...
校本课程实施方案
二 加强校本课程开发的师资培训和课题研讨。1 在校本培训中设立校本课程开发专题，进行讲座辅导和自学研讨，深入领会校本课程开发的意义和作用，提高认识，明确目标。2 以学科教研组为单位，根据学科特点 学生实际 学校状况 及目标导向等因素，研究开发校本教材，将此作为教研组教研活动和集体备课活动的一个重要内...
校本课程实施方案
古城小学校本课程实施方案。一 课程开发背景。学校基本情况及主要优势。在古老的长城脚下，有一所文明健康 乐学创新 充满亲情的校园 山海关区古城小学。古城小学校园占地面积8707平方米，建筑面积4399平方米，配套用房有20室。各班均可以实现多 网络教学。现有学生479人，教学班13个，现有教师64人，...