华正幼儿园。
一帮一”培训内容及考核形式。
一、“一帮一”计划说明。
为了让新教师更快熟悉幼儿园各项工作内容，培养独立能手，我园现开展“一帮一”骨干教师帮扶计划，各班主任自行成本园骨干教师，新教师为被帮扶对象，班主任应在日常工作中注意引导新教师各工作细则：一日工作流程；上下班时间，正确的上课方式；处理班级应急事件；写教案的正确方式、上交日期；班级工作分配及配合；幼儿保育工作“垫毛巾、喝水、洗手、消毒、排队、换衣换鞋、剪指甲”
帮助新教师快速适应特色课程，可从上课助手——合作上课——单独上课的由点到面的模式来习惯，班主任还应关心新教师存在的疑问，如有不明，应及时解决（方式包括查阅相关书籍、询问教研组长、上级领导等）；遵循循环渐进的过程，耐心、细致地培养新教师。
新教师在学习过程中，应做到主动、积极、好学，把握最后一个月的关键时期，努力钻研业务知识，争取在下半年能独当一面，为自己设定三年规划，要有积极的目标，向上的精神，良好的心态；
二、新教师应铭记座右词。
主动：主动问、主动做、主动学、主动想。
积极：积极参与、积极融入。
好学：理论及实践相结合、多读理论书、多查相关资料、多留一只眼、口、耳、手。
三、考核方式：（暂定）
1、 领导班级巡班、入班听课的方式。
2、 公开课。
3、 笔试。
4、 问答。
考核内容为专业理论、实际培训知识，一日生活流程、应变思维方式等进行，两个为一组，在考核中，被帮扶教师的业务成绩直接影响帮扶教师的绩效考核，所以，在接下来的工作中，除新教师要主动外，班主任们应多花心思培养未来的独立能手。 四、理论知识考核。
2、 蒙氏数学。
3、 儿童之家**。
4、 整合五大领域目标。
5、 员工一日工作流程。
6、 如何上好一节课。
五、公开课考核。
1、 说课（什么是说课？怎么说？说什么？）
2、 上课（公开课考核）
3、 引导语的应用。
考核日期：6月27号开始（暂定）
华正幼儿园。
教师一帮一工作总结
201x 201x学年度我和黄春凤老师结对子在教学上互帮互助。在活动中黄春凤作为指导教师对自己所带的 徒弟 精心指导，细心示范，把自己的教学经验无私的传授给我。在这一过程中，我也在加强自身修养，探索教学规律不断提高自己的教学品位，尽快成为 能力型 的教师和 学者型 的教师。工作中黄老师把培养新教师当...
教师一帮一工作总结
20xx 20xx学年度我和xxx老师结对子在教学上互帮互助。在活动中xxx作为指导教师对自己所带的 徒弟 精心指导，细心示范，把自己的教学经验无私的传授给我。在这一过程中，我也在加强自身修养，探索教学规律不断提高自己的教学品位，尽快成为 能力型 的教师和 学者型 的教师。工作中黄老师把培养新教师当...
教师一帮一工作总结
精选公文范文。2011 2012学年度我和xxx老师结对子在教学上互帮互助。在活动中xxx作为指导教师对自己所带的 徒弟 精心指导，细心示范，把自己的教学经验无私的传授给我。在这一过程中，我也在加强自身修养，探索教学规律不断提高自己的教学品位，尽快成为 能力型 的教师和 学者型 的教师。工作中黄老师...