小学数学教师个人研修方案

为了使自己不断进步教育理论和学术水平，增强常识更新才能和教育教育才能，从各方面不断完善自己，进步本身归纳本质，我拟定了个人研修方案。

一、辅导思想。

遵循教研作业方案，以校园的教育教研作业为辅导，安身讲堂、改造教育办法，进步讲堂教育的有效性为要点，坚持科学育人，厚实有序地展开数学教育研修作业，为促进学生的全面发展，全面进步个人本质，尽力服务于教研教育作业而尽力。

二、教研方针。

1、活跃实践课改的新理念，新思路，环绕“有效性高效讲堂教育”展开讲堂教育研讨活动，进步讲堂教育功率。

2、活跃探索，参加课题研讨，合作校园做好每两周一次的教研活动，可以自觉使用现代教育教育理论来辅导教育。

三、教研办法。

1、加强教育理论学习，多看教育教育专著，并仔细做好笔记，尽力进步个人专业本质。仔细阅览《新课程规范》，《小学教育》《听名师讲课》《给教师的主张》等有关材料，研讨新教材，新课标，研讨教法，领会新课程的理念，进步自己的事务才能。以使自己在教育教育作业中能有所进步。

2、经过教师个人自学，网络学习的办法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己常识视界，不断更新教育教育理念，丰厚教育教育理论，进步理论水平和教育教研水平。

3、活跃主动地上好研讨课，仔细展开高效讲堂教育展现活动，使教育研讨进讲堂。尤其要多重视后进生，本学期选用“一帮一”以优带差、小组竞赛的办法进步教育教育质量和杰出习气的养成，以促进潜能生各方面才能的进步。活跃学习先进的教育教育理论，改变教育教育观念，精确定位自己，用先进的理论充分自己、进步自己。

常常听课，学习身边教师的名贵经历，进步自己教育水平。

4、虚心向同行教师们学习，争夺多听课，取世人之长，补偿自己学科常识的缺乏。学会考虑教育问题，活跃把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中进步教育研讨水平。每节课后，把自己在教育实践中发现的问题和有价值的东西从速记下来，享用成功，补偿缺乏。

在总结经历中完善自我。在自己的教育进程中，时间做到三个反思：教育前反思，从培育学生实践才能着手，拓宽教育内容，优化教育进程；

5、仔细编撰教育教育心得领会，争夺有质有量。充分使用网络手法，观摩名家教育，编撰读书笔记、教育反思，在讲堂教育中使用多**手法教育，激起学生学习的爱好，创设情形，进步学生发现问题、剖析问题、解决问题的才能，培育学生杰出的学习习气。

6、在进步本身本质的一起，加强教师白话、粉笔字、普通话等的练习。做到学到老做到老。