发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想”，“运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题”。
运算能力是十大核心词之一，它的重要指征是计算能力，计算能力不仅是学生后续学习的基本能力，它的培养对于开发学生的思维能力也有着不可替代的作用。近些年来，在科技迅速发展的背景下，计算器的普遍运用解放了人们对计算能力的依赖，尤其是新课标对计算的要求降低后，整个基础教育对计算的教学处于一种尴尬的局面，抓得紧又怕违背新课程理念，抓得松又使学生的运算能力严重滑坡。目前，我省的小学数学教学质量比较低下，其中一个重要的原因是学生的基本计算不过关。
计算，是小学数学教育教学的基础，也是小学数学教学中重要的知识。作为数学学习的重要基础，基本计算不过关也直接导致了数学学习的效果欠佳。基于这些原因，小学数学教学应该以让学生过好基本的计算关为突破口，通过加强教师自身对新课标、新教材的学习、研究、交流，提高教师的备课能力，进而促进数学教学质量的提高。
一、研修主题。
提高小学生计算能力的实践与研究。
二、研修目标。
1、通过协同研修，使学生树立正确的学习目的，端正学习态度，培养良好的计算习惯，提高计算的正确率，课内和课外有机地结合起来，提高计算能力及整体素质，人人过计算关。
2、通过协同研修，培养教师善于发现问题，勤于学习，勇于创新，不断提高备课能力和解决新困惑的勇气和本领，逐步形成个人教学风格，实现教师过备课关的目的。
3、通过协同研修，努力寻求有效校本教研模式，提高教研活动策划能力，增强教研组的专业研究水平，形成教研组特色。
三、研修内容。
1. 如何读懂新教材？
2. 如何提高学生的计算能力？
可以从这些方面入手思考、研究：（1）培养学生计算兴趣或者良好计算习惯的有效做法（2）教学常规细节管理（备课、批改作业）
3）计算教学有效的教学模式研究（4）有关计算的有效备课策略……
四、研修实施。
1、阅读相关书籍和上网学习，弄懂如何读懂新教材。
2、实践和研修如何提高学生的计算能力。
（1）、前测，形成数据收集整理和分析报告。
（2）、按计划开展研修活动。
对本人的教学情况和学生的计算状况进行调查，在综合分析的基础上积极探索如何提高学生数学计算能力的具体有效的教学方法。
（3）、后测，形成数据收集整理分析报告，撰写阶段性总结报告。
（4）、收齐相关课题研究资料，上交学校项目组。
2023年小学数学教师个人研修计划
编号 学校。教师。年 月 日。此文内容仅供参考，可自行修改 数学课程标准 指出，在数学课程中，应当注重发展学生的数感 符号意识 空间观念 几何直观 数据分析观念 运算能力 推理能力和模型思想 运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁...
2023年小学数学教师个人研修计划
一 指导思想。根据县教育局对我校重点工作的要求，结合本校和本人实际，201x年上学期，本人将以校本研修为主平台，以 送教下乡 为契机，开展 科学解读教材 准确把握教学目标 认真 教材教法 为主题，以 新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。以求实 创新 发展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提...
小学数学教师个人研修方案
为了使自己不断进步教育理论和学术水平，增强常识更新才能和教育教育才能，从各方面不断完善自己，进步本身归纳本质，我拟定了个人研修方案。一 辅导思想。遵循教研作业方案，以校园的教育教研作业为辅导，安身讲堂 改造教育办法，进步讲堂教育的有效性为要点，坚持科学育人，厚实有序地展开数学教育研修作业，为促进学生...