幼儿园数学教师培训总结本学期，在我们全园老师的共同努力下，开展了一系列的数学活动，也取得了相应的成绩。现就本期的工作总结如下：
一、首先，在工作实践的同时，不断学习理论，用理论指导实践，用实践来证明理论，正因如此，全园数学教师在教育教学上有了很大的提高，二、本学期我园来了两位新教师，由于是新手，没有教学的经验，我们的老师毫无保留的帮助他们，让他们在短短的几个月中有了和大的进步。
三、教师在教育教学活动的同时，不断总结经验，并针对每节活动写出自己的体会和教学反思，这为教师更好的教学起到督促作用。
四、通过每月开展教研活动，针对本月在活动**现的问题或遇到的难题开展讨论，举行讲座。这样，教师的教育教学水平得到了更进一步的提高。
五、本学期中，我们教研组重视了幼儿动手操作常规的培养，要求数学活动中一般有操作的材料，正因如此，幼儿的操作常规都比较好，而且幼儿的动手操作的水平有了很大的提高。从而更好的开发了幼儿的智力。
总之，在本期中，我们大班数学教研组各方面有了很大的提高，同时，我们在教育教学中也存在许多的不足，在下学期中，我们进一步针对我们的不足加大力度，从而更好的开展我们的工作。
幼儿园数学教师培训总结很快一学期即将结束，现把本学期的数学总结如下：
本期数学一开始是学习10以内的正确书写，接着学习了单双数、相邻数，让孩子知道相邻的两个数多1少1的关系，由于多种原因，孩子一开始接触这些感觉非常茫然，老师教的也很累。于是，通过不断的反思实践，现在孩子们对单双数、相邻数已经非常熟悉了，多数孩子能写出100以内的单双数和相邻数。认识10以内的基数和序数，通过游戏，能从不同的方位进行数数。
学习了10以内的分成以及10以内的加减运算。通过数的组成的学习，使孩子们初步理解数的整体与部分、部分与部分之间的关系，进一步加深了对数概念的认识。学习数的组成是学习加减的基础，幼儿掌握好数的组成，有利于他们摆脱扳手指头逐一进行加减运算，提高了孩子们按数群进行加减运算的能力。
在教孩子们数的组成时，每次都是分发实物，老师创设一个情景，孩子们通过玩一玩、摆一摆，在操作的过程中逐步体会到一个数可以分成两个数，把两个数合起来又是原来的数，幼儿积累了数的分合的感性经验，初步理解了整体与部分的关系。在此基础上进行加减运算就会显得简单多了。一开始还要老师示范讲解，到5以后的数孩子们已经完全自己找到了规律，因此，本期原计划是学习6以内的加减，结果是大大提前了。
而且在计算的时候，很少有孩子扳手指头。每次，课前我都让孩子们读几分钟的数的分成，这样日积月累，孩子们对数的组成非常熟悉，计算起来当然就轻松多了。
幼儿园数学教法培训
第一讲数学知识的特点和意义。一 数学知识的特点 1 数学是抽象的科学。为什说抽象？数字5可以代表5个球 5朵花5支笔等等，反映所有数量是5的属性。这就是数学的抽象性。2 数学的逻辑性。例如 对5支铅笔质疑知识的获得不是直接感知，而是一系列的动作协调获得。首先手口对应。其次是序的协调，幼儿口中的数是有...
《幼儿园数学教育》作业
一 名词解释。1 对应。2 主题活动。3 有限集合。4 类包含观念。5 数学教育活动目标。6 数守恒。7 计量。8 排序。9 求同。10 主题活动。11 计数。12 序数。13 集合中的元素。二 填空题。1 幼儿园数学教育目标可以从三个角度进行分类。2 幼儿数学教学活动设计包括的要素是。3 幼儿园数...
幼儿园数社团活动总结
关键字 总结。幼儿园数社团活动总结。我们数社团是本学期幼儿园最小的社团，由最初的4人到学期末的5人，但是，麻雀虽小 五脏俱全，我们的社团活动还是开展地有声有色，现将本学期的社团工作作一总结 一 团结协作，在实践中及时调整。学期初，根据我园的业务计划，以 纲要 为指引，围绕区级规划课题 在日常生活情境...