为了更好地“引起学生学习数学的好奇心和求知欲”，教师可以思考三个如何，下面选项中哪个是不属于这三个如何的？
选择一项：a. “如何使他们愿意学，喜欢学，对数学感兴趣？”
b. “如何组织学生探索，鼓励学生创新？”
c. “如何引导学生善于与同伴合作交流，既能理解、尊重他人的意见，又能独立思考、大胆质疑？”
d. “如何引导学生积极参与教学过程？”
反馈。正确答案是：
如何引导学生善于与同伴合作交流，既能理解、尊重他人的意见，又能独立思考、大胆质疑？”
题目2正确。
获得1分中的1分。
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题干。以下哪项不是第一学段“数的运算”内容要求：
选择一项：a. 能熟练口算20以内加减法和表内乘除法，能口算简单的百以内的加减法和两位数乘除两位数
b. 结合具体情境，体会整数四则运算的意义
c. 能解决小数、分数和百分数的简单实际问题
d. 认识小括号，能进行简单的整数四则混合运算（两步）
反馈。正确答案是：
能解决小数、分数和百分数的简单实际问题。
题目3正确。
获得1分中的1分。
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题干。评价方式多样化体现在多种评价方法的运用，包括：：
选择一项：a. 书面测验、口头测验
b. 开放式问题、活动报告
c. 课堂观察、课后访谈
d. 课内外作业、成长记录
e. 以上选项都正确
反馈。正确答案是：
以上选项都正确。
题目4正确。
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题干。下面哪项不是《标准》中有关知识技能的目标：
选择一项：a. 经历图形的抽象、分类、性质**、运动、位置确定等过程，掌握图形与集合的基础知识和基本技能
b. 参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法等解决简单问题的数学活动经验
c. 经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能
d. 体会数学的特点，了解数学的价值
反馈。正确答案是：
体会数学的特点，了解数学的价值。
题目5正确。
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题干。下面哪个选项不是《标准》中关于数学思考的表述？
选择一项：a. 体会统计方法的意义，发展数据分析观念，感受随机现象
b. 建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力，发展形象思维与抽象思维
c. 学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式
d. 了解对于同样的数据可以有多种分析的方法，需要根据问题的背景选择合适的方法
e. 在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法
反馈。正确答案是：
了解对于同样的数据可以有多种分析的方法，需要根据问题的背景选择合适的方法。
题目6正确。
获得1分中的1分。
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题干。教学过程中如何把握四基？下面哪个选项是正确的？
选择一项：a. “基础知识”重在理解和掌握
b. “基本技能”重在理解和准确
c. 在学习过程中感悟“基本思想”
d. 在“做”的过程中积累“基本活动经验”
e. 以上选项都正确
反馈。正确答案是：
以上选项都正确。
题目7正确。
获得1分中的1分。
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题干。与知识技能直接相关的行为动词有：了解、理解、掌握和应用。这些行为动词的含意《标准》给了明确的规定。下面哪个选项解释是正确的？
选择一项：a. 了解：从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象
b. 理解：描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别和联系
c. 掌握：在理解的基础上，把对象用于新的情境
d. 运用：综合使用已掌握的对象，选择或创造适当的方法解决问题
e. 以上选项都正确
反馈。正确答案是：
以上选项都正确。
题目8正确。
获得1分中的1分。
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题干。为了培养学生学会数学，教师要引导学生针对不同的问题选择适合的数学语言来描述问题，而数学的语言有三种，以下哪种不属于其中？
选择一项：a. 计算机语言
b. 图形语言
c. 符号语言
d. 自然语言
反馈。正确答案是：
计算机语言。
题目9正确。
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题干。下面哪项不是《标准》中有关情感态度的目标：
选择一项：a. 积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲
b. 养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。形成坚持真理、修正错误、严谨求实的科学态度
c. 在数学学习过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心
d. 初步形成评价与反思的意识
反馈。正确答案是：
初步形成评价与反思的意识。
题目10正确。
获得1分中的1分。
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题干。新课程改革强调评价主体的多元化，那么评价主体主要包括：
选择一项：a. 教师
b. 家长
c. 同学和学生本人
d. 以上都是
小学数学教师模块知识培训方案
一 培训目标。为了进一步提升小学数学教师的专业素养，促进其业务水平的提高。结合小学数学知识体系及教材编排特点，小学数学学科将着力点放在研究新课标理论 结合课本编排特点进行数学知识模块培训，通过理论学习 上研究课 评课等一系列措施，在课堂教学的实践中，有效地帮助教师提高实际课堂教学水平。二 参与培训人...
小学数学教师培训总结
一。思想灵魂得到了洗礼。多年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能...
小学数学教师培训方案
2 积极参加到活动来，按质按量地完成学校 教研组 备课组交给的各项任务 3 在活动中要积极主动，在主持人的带动下，要主动地发言交流，主动的参与互动，主动地申报展示，努力地提高自己的参与意识和研修意识 4 认真记录，认真撰写各项交流材料，包括最后一篇研修心得，活动结束后统一上缴到学校，做资料保存。小学...