领航教师培训手册 入职评定

发布 2022-04-21 16:19:28 阅读 9024

教师初级培训方案(简要版)

召集教学老师进行培训工作会议。

介绍:工作经验: (可选择部分提问。

交流感想(可选择部分提问)

1、关于工作经验的详情。

2、教学步骤(一步接一步)

3、介绍一个有意思的游戏。

结束语:自我评估表。

专业素质评分标准。

教师入门测试总评表。

教师入门测试表评定说明。

教师初级培训方案。

一、培训对象。

少儿英语教师。

二、培训目标。

使学员初步了解教材,掌握基本的教学方法和教学技巧。

三、培训时间:

四、培训课程。

1、教材了解。

2、demo课光盘。

3、五步教学法。

4、英语教学用语。

5、教案的写法。

6、其它。一、学校及培训体系的介绍。

一、 学校介绍。

请学校领导或培训组织者概括讲解学校情况。

二、 此次培训的目的。

选拔优秀少儿英语教师,培训后成为本校专职英语教师。

三、培训体系的介绍。

1、形式:学习和考核同步。

2、评估方式:校长最终评定。

3、收费方式:免费。

四、 培训要求。

此项为组织者对学员提出的希望和要求,以促使培训收到良好效果。内容可根据学校和组织情况做相应的调整。

1、 态度。

希望学员热爱教师职业,秉承虚心进取的态度,在培训期间有所收获,有所进步。

2、 行动。

1)培训期间学员有大量时间进行授课的演练,希望所有学员能珍惜每次学习、思考、小组演练和集体展示的机会,达到每个阶段的既定目标。

2)在小组演练和集体展示的过程中,学员要配合授课者完成教学任务,思考儿童的心理特点和学习能力,模仿儿童的表现,感受从不知到知的学习过程,形成真正授课的教学效果。

3、表现。培训期间学习和考核同步,学校根据学员的日常表现和学习成果评判其合格程度。

二、培训流程说明。

教材了解、学情分析等。

教师基本功训练(详见相关资料)

一、 教学法学习(五步教学法等)

发放五步教学法的资料,让学员仔细研读,为下面步骤的顺利进行做好准备。

二、 **示范课录像,划分五步。

三、 少儿英语教学法学习实践。

五步教学法。

five teaching steps

一般说来,教师采用什么样的教学方法,学生必然就采用与之相应的学习方法。现代教学理论认为,怎样教会学生学习是教学的一项基本任务。课堂上教师所采用的教学方法和步骤直接影响着学生学习的效果。

通常情况下,我们一般采取以下五个步骤 (five steps):

步骤一(step 1):热身 (warm up)

步骤二(step 2):呈现 (presentation)

步骤三(step 3):练习 (practice)

步骤四(step 4):巩固 (consolidation)

步骤五(step 5):作业 (homework)

步骤一(step 1):热身 (warm up)

目的: 引起学生兴趣,激发学生的学习热情,吸引学生注意力;复习以前学过的内容;引出本节课要学习的新内容。

形式: 可以是歌曲、儿歌、游戏。

内容: 课本内的、课本外的、原汁原味的歌曲和儿歌,以及游戏的形式来实现教学目的。

步骤二(step 2):呈现 (presentation)

目的: 向学生展示要讲的重点内容,为下一个步骤的顺利进行打好基础。

形式: 动作表情、手势姿势,或利用实物、**、模型、玩具、简笔画、录音录像等直观教具或多**或创造情景等等,还可以采用猜谜提问的方式。

内容:向学生展示本节课的重点单词、句型等。

步骤三(step 3):练习 (practice)

目的:训练语言的熟练和流利程度,通过大量练习使学生把语言知识转化为语言技能,并进行多层次的运用,使这种技能进一步发展为进行初步交际的能力,培养学生逐步较熟练而独立地运用所学简单语言的能力。

形式:歌曲,儿歌,做游戏,讲故事,手工制作等。

内容:以各种形式对本节课内容不断地进行练习,达到练习的目的。

步骤四(step 4):巩固 (consolidation)

目的:巩固所学知识,归纳知识要点,检查学生对本节课重点内容是否掌握,查缺补漏。

形式:游戏,多**课件,学生用书上、练习册上、教师用书上或其它资料上的练习题等等。

内容:以各种形式对本节课内容进行巩固,达到巩固的目的。

步骤五(step 5):作业 (homework)

目的:巩固和扩大教学成果。根据各课不同的内容提出不同的要求,以巩固当堂课所学知识。

形式:学生用书上、练习册上、教师用书上或其它资料上的练习题,手工制作等。

内容: 以各种形式布置家庭作业,可以包括本节课中新的教学内容,也可以是学生掌握不够牢固的已经学过的内容,以此来达到作业的目的。

注意事项:(1)教学过程最好在竞争中进行,竞争要有结果,创造一些学生感兴趣、愿意积极参与的比赛项目。比如把班级分组,赢的组可以得到积分卡等。

(2)第一个步骤还要包括greeting,如果是新学期开始,还要有introduction.

(3) 第。

二、三个步骤通常是同时进行的,即:边展示卡片边进行练习。

(4) 第三个步骤采取了re-teaching教学法,即:每讲完一个新的内容都要回过头来复习刚刚讲过的内容。

(5) 教师要尽量避免留大量枯燥乏味的抄写背诵作业。在留作业时,要讲清楚要求及方法,使学生明白怎么做,使他们心中有数,愿意做,并能顺利地、独立地完成作业,从而产生一种成功感。不要使学生感到为难,形成思想负担,更不要把本应在课内完成的练习留给学生课外做,从而增加他们的负担。

一、课堂用语资料。

发放课堂用语资料,要求学员浏览一遍资料,了解内容。

二、**示范课录像,了解课堂用语如何使用。

根据所发的课堂用语资料结合示范课录像,了解课堂用语是怎样使用的。

要求学员边看录像边简单地记录相关的课堂用语,以此来达到更好的**效果。

三、**示范课录像,按步骤练课。

按五步教学法的步骤间断**示范课录像,每**完一个步骤学员两人结组进行练课,完成后再**下一步骤,直到完成全部展示课的练习。

建议每个步骤安排时间: up: 20 分钟。

60 分钟。

20 分钟。

四、作业。思考五个步骤的联贯性,如何更好地开展教学活动,弥补教学中的不足。

提示:教师一定要按照培训计划上的安排严格进行,这样才能有助于水平的提高,达到事半功倍的效果。

一、完整课展示。

每位学员都需完成一节完整的展示课。

试讲时,其他学员要充当小学生的角色予以配合。并记录上课老师的优缺点。

试讲老师讲课时要首尾呼应,开始时要打招呼,结束时要say goodbye.注意运用五步教。

学法及课堂用语,课堂时间控制在40分钟以内。

每当一个学员完成试讲活动后,其他学员可做适当点评。试讲尽量做到流畅完整,6)

一、 新示范课的内容。

组织者通知学员准备新一轮的展示课并发放学生用书和教师用书。授课时间不超过40分钟。授课内容由学员自由选择其中4个单词和两个句型。

二、如何书写教案。

组织者发放教案范例,学员了解教案写法。

三、书写教案。

按照新课的教学目标,模仿教案范例,学员写出教案。

一、 教案评价反馈。

组织者审查教学设计,然后将其传达给学员,及时更正教案。

二、准备教具。

教案确定后,学员根据自己的教学设计准备相应的教具,保证每人一套,不可混用。要求完整,清晰,尺寸合理。

三、小组练课。

四、备注。

领航教师培训手册 入职评定

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