一、教师教学常规。
教师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是提高学校教学质量的重要保证，是规范教师教学行为的主要依据。南天教育教师教学常规主要是：备课、课堂教学、作业的布置和批改、与家长和学生沟通，做好与学生互动等。
1、备课。备课是提高教学质量的关键。要通过备课标准（教学大纲），备教材、备学生、备方法、备过程、备资源。
做到心中有目标，眼中有学生，手中有办法，体现南天教育“快乐学习，快乐成长”的教育理念。
备课有目标。
认真研究课程标准（教学大纲），明确阶段教学目标，制定阶段学科教学计划和实施方案。通读教材，了解教材编写意图、思路及其在学段中的地位和作用，结合学生实际确定阶段学科教学在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求。课时教学目标重点突出、定位合理。
教材钻研透彻。
深入钻研教材，把握教材内容的内在联系，知识体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节（课文）和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。做到思路清晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。
⑶主体地位突出。
了解所教学生在知识和技能水平、兴趣爱好和需要、思想特点和学习能力、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异，从学生的实际出发，按照打好基础，发展智力、培养能力、各有所得的要求，精心设计教学过程，增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到发展。
教法合理有效。
根据教材和学生的特点，研究教学内容，精心选择教学方法和教学模式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于增强学生的主体意识，有利于学生的知识积累和能力提高，实现教师组织指导下的学生有效学习。
⑸过程设计缜密。
精心设计教学程序，注意课堂讲解的方式和步骤，对情景、例题、基本训练题、教具使用、提问内容、板书设计、布置作业都要周密思考，注意层次、密度、难度，具启发性和思维价值，形成突出重点和突破难点的手段和方法，以达到优化教学过程的目的。
教案规范完整。
教案内容一般包括：教学目标。教学重点和难点，教学方法，教学手段，板书设计，教学步骤，练习反馈，作业布置，教学后记（随笔）等。
每节课、每种课型均应有完整的教案。青年教师应备详细教案，重在规范；有经验的中老年教师也必须有教案，重在创新。可实行电子备课，但要避免简单的重复，要切实保证备课的质量。
南天教育的教师必须按照“南天教育教师教案”进行备课。
2、课堂教学。
课堂教学是课程实施的中心环节。教师要通过课堂教学这个渠道，形成正确的教学理念，掌握必需的教学艺术，选择合理的教学方法，具有适应课堂教学的良好的教学基本功，使课堂教学目标明、过程优、方法好、效果显著，切实保证课堂教学的质量。
⑴教学目标明确。
每节课都应有清晰而恰当的教学目标，教学的各个环节都必须紧扣教学目标。
教学内容准确。
教学要讲究知识的科学性、系统性，善于挖掘思想方法，合理使用教学资源，内容丰富，重点突出，难度适当。
教学方法科学。
教师要根据教学内容、学生实际和自身特点，科学地选择教学方法和教学手段，要突出学生的主体地位，激发学生兴趣，关注教学内容的呈现方式和学生的学习方式，为学生自主学习、合作学习、**学习提供充分的时间和空间。真正体现南天教育“互相学习，共享知识”的学习理念。并通过教学手段的优化，提高课堂效率。
教学信息准确。
教师要善于观察和分析学生的学习情绪、思想动态和知识生成状态，注重有效信息的收集，适时调控教学过程。另每次课后，教师应与学生同时在上课登记表上签名，阶段课程结束后应将上课登记表及时交至教务处。
教学行为规范。
教师在课堂上应做到仪表端庄，职业着装，语言规范，板书设计合理，书写工整。要严格按学校课表上课，不得擅自调课、停课，准时上下课，上课不得无故离开教室，不做与教学无关的事。教师要尊重学生，不讽刺挖苦学生，严禁体罚与变相体罚学生，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。
教学艺术精当。
教师教学中要讲究教态的艺术、语言的艺术，学会倾听，学会设问，学会交流，学会欣赏，学会用必要的肢体语言表情达意，注重师生互动，使学生得到多方位的启示和感受。教师根据教学情境，机智巧妙地运用教学策略，逐步形成具有自己特色的教学风格。
3、 作业的布置和批改。
作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生获取知识的程度，运用所学知识解决实际问题能力的重要途径。有效的作业布置与批改，有利于调节改进教学工作，及时地进行矫正和补漏，巩固课堂教学效果。作业原则上应该“有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠”。
作业的布置和批改要有针对性，做到精心布置，细心批改，反馈及时，方法有效。
作业设计精心。
作业设计要根据课程标准和教材要求，兼顾知识技能和过程方法，准确、全面覆盖相关知识点，突出重点，精心选择具有代表性、典型性、综合性的内容，使学生能举一反三，触类旁通。
⑵作业布置适当。
作业布置要坚持“少而精”的原则，在精选作业的前提下，合理控制作业数量，保证学生每天有一定的自由支配的时间。作业要符合学科特点，对完成作业的形式、时间和书写要有明确要求。凡布置给学生的作业，教师都必须提前做，严禁布置惩罚性作业。
提倡分层、分类布置作业，满足不同层次的学生的需要。
⑶批改反馈及时。
作业批改必须及时，重在找出作业中的问题和学习中的不足，及时调整教和学和要求。正确使用各种批阅符号，注明批改日期，以及作业订正的要求。可采用标明正误，加注批语和评语、集中讲评等形式反馈给学生，作业本应在下次作业前处理好发给学生，不得几次作业作一次处理，批改作业后，应区分情况及时讲评作业，并及时督促学生纠正作业中的错误或不规范的问题，重视对学生良好书写习惯的培养。
提倡教师“面批精批”，提倡教师用激励性语言对学生作业和作品进行评价，提倡教师收藏集整理学生作业中的错题，建立学生“错题册。”
4、考试（测验）
考试（测验）是教学控制系统中的重要环节，是对教师活动的有效性和学生知识能力发展状况的综合评价，对教师掌握教学情况，诊断教学问题，监控教学质量，改进教学工作意义重大，教学测评要做到测试及时，命题科学，评价多样，方法合理。使评价与考试成为促进师生共同发展的过程。
⑴科学组织考试。
学生入校时，首先进行学前测试，了解学生的基础知识掌握情况，以便合理制定教学计划；上课6次（12节）后，教师需对学生进行第一次阶段性测试，以了解学生掌握知识点情况，合理改进教学方法；上课12次（24节课）后，须对学生进行第二次测试，以检测教学效果及教学质量。同时，教师应加强平时的检查和提问。
认真进行命题。
命题是教师的任务之一，命题应严格按照课程标准（教学大纲）和教材的要求，全面考查学生的基础知识、基本技能和智力发展水平，体现教育性、教学性、发展性。要注重学生的实际，以学生发展为本，突出考试的激励、反馈、调整和改进的功能。试卷编制从易到难，题型应多样，客观题与主观题相结合，不出偏题、怪题、多角度地对学生进行考查。
要科学地把握试卷的难度。
⑶ 严格监考要求。
教师监考时不做与监考无关的事，不得擅自离开考场。杜绝作弊等不良现象的发生。
⑷强化质量分析。
考后教师要及时对每个班级，每个学生进行全面的质量分析，总结教学工作中的经验和教训，提出改进教学的措施。要重视对学生自我分析的指导，发现和鼓励每一个学生的进步，使学生体验成功的愉快。要帮助学生剖析问题，改进方法，制定计划，明确目标。
测试卷归案。
阶段性测试完成后，教师应及时批改，并让学生将测试卷带给家长检阅。同时，教师应将学生交回的则试卷及时交至教务，以便教务归案、登分。
5、家长回访工作。
家长回访是教师与家长沟通的桥梁之一，也是教师与家长互通信息，共同关心学生成长的最佳途径。因此，做好家长回访工作十分重要。
每上完3次课(6节课)后，教师必须对家长回访一次，告知学生在校学习情况，了解学生在家复习情况及倾听家长的意见和要求。
每次回访完毕，应将回访情况记录在“南天教育家长回访登记表上，并及时交给教务，以便检查和记载。
每次阶段性测试后，任课教师应将学生考试成绩报告给家长，让家长及时了解学生在校学习、成长情况。
如家长对学校教育教学或课程安排有意见，教师应将信息及时反馈给教务，以便及时处理。
二、教师管理制度。
1、按公司要求的办公时间按时上下班。不得迟到早退，迟到一次罚10元，三次以上扣除满勤奖，早退一次以上扣除满勤奖。若因特殊原因需要调课者提前两天通知教务处。
请假三天以内写请假条由主管签字，请假三天以上写申请并交于经理批复；辞职人员必须提前一个月提出申请，自申请后也要认真完成教学内容，否则扣发一定工资。暂时外出需要请假一节课以上到教务处办理请假手续。主管、前台每周不定时查岗，缺岗一次罚50元。
2、若老师需要调班（调班必须是同科目老师之间），必须至少提前三天告知主管，经主管申请经理同意后，方可调班。若未经许可，没有到岗上班者，扣除当班工资。
3、教师应注重仪表，和蔼可亲、微笑对待学生，对学生的教育禁止打骂，侮辱。
4、教师实行紧跟学生、教室制度。上课期间老师无故窜岗被查到一次性罚50元，上课期间不允许做与教学无关事项，查到看**、手机、或者其他书刊者一次性罚50元。
5、上班后在孩子没有进入教室前老师在分配的教室进行认真备课并等待给学生上课，晚上托管期间也必须是孩子不离视线，孩子做作业时也看管在旁边。
6、做好备课，教案的记录。首先，对每个学生都要有教学计划表（根据课时量，结合学生弱点制定，以便对完成情况进行考核）教务认真检查教案，每月评比出一名认真备课老师。
7、在教学期间，教师应认真工作，不宜大声嬉笑、高声阔论；不吃零食，不得进行手机游戏，手机在教学期间一律静音，除紧急**外，避免接打**；不得看报纸、**等杂书，一经发现一次性处罚50元。
8、每晚的小托管处管理者要注重孩子到的时候和走的时候的记录，以及要是有孩子在大托管处也要做好记录，防止出现家长找不到孩子而焦急的情况。
9、每周五召开全体员工会议（兼职老师做到一个月至少一次参加），会议中增加老师讲课考察环节，每周安排一到两位老师上台模拟讲课，其余人员参加听课并提出改善意见。
10、所有老师应在上课前准备好上课所需的材料，上课时注重与孩子交流，补差提优。
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