总结。姓名。个人信息。
省（市）学校（单位）
任教学科任教学段教龄。
小学语文小学中段。
近段时间来，我参加了达州市2016中小学教师学科培训网络研修活动，所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。这次培训中听了许多专家的讲座，也听了许多优秀教师的示范课，我明白了课堂有效教学的真正意义。
课堂中少一些做秀，多一些本真，也许才是我们的努力方向。通过交流论坛，使我有机会和其他老师分享经验与意见，真正对我是一种帮助和促进。在今后教学中，我将准确把握教材思想，从本班学生的实际出发，根据学生。
研修总结。的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
小学英语学科教师培训总结
为了进一步转变教师教学理念，提高课堂教学水平，增强教师为学生服务的意识。9月23日，旗教研室深入我校，对全旗小学英语能手部分参赛人员进行培训。参加培训的有来自好力保 五家户 二龙山 巴彦高勒 图木吉的教师及我校相关领导 教师共计十几人人。本次培训主要分两部分 一是听课 议课 二是培训讲座。首先由我校...
薄弱学科教师培训计划
苇町中心小学。2018 2019学年度 一 指导思想。建设高质量的教师队伍，是全面推进基础教育课程改革实验和实施素质教育的关键。为了进一步提高我校的教育教学质量，我校将从以下几点加强对薄弱学科教师的培训工作。二 培训的总体目标。通过培训，使他们在思想政治与职业道德 专业知识与学术水平 教育教学能力与...
教学设计 学科教师培训
教学设计。课题名称 整式的加减姓名 学科年级 杨洪。七年级。浏阳市澄潭。工作单位 教材版本 江中学人教版。一 教学内容分析 本节课的内容有两方面 一方面是理解同类项的概念，另一方面是掌握合并同类项的法则，能正确进行同类项的合并。地位作用 本节课是七年级人教版第二章整式的加减第1课时，是在结合学生已有...