（4）评比日常化：教研组要定期参与每个班级组的活动，及时指导，反馈，规范优秀班级的评比。
2、精细管理，注重践行。
精细化的管理就是要关注细节，因为细节决定成败。下学期，我们将针对上学期存在的问题逐一调整，改进。
1）评选优秀教案，增加书写分。
2）确定培养对象，传帮带教，提供机会，实践提高。
3）认真规划每周三的教研培训的主题。
4）根据园级课题，每个年级组着手进行子课题的研究。
7）加强家校沟通，定期召开家长座谈会或进行问卷调查，全面了解幼儿园的教育教学实际。
3、自砺修身，夯实功底。
下学期的重点工作落在教师业务培训，除了落实教学常规管理外，还要积极开展“五课”（比赛课、研究课、示范课、随堂课、循环课）、“五写”（范文、案例、**、博客、读书笔记）、“三练”（说课、评课、命题）活动，给教师们提供夯实功底的机会。
教师业务培训总结。
教师业务培训是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一学期来，我园把教师业务培训工作在本园领导的指示下真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全园教育水平的提高。现把一学期来的工作总结如下：
一、集中培训。
本学期教师集中培训本着扎实、有效、贴近教学实际的主导思路进行组织开展。
1、师德培训。
通过学习新修订的《纲要》，激励广大教师爱岗敬业、为人师表。并组织了形式多样的活动，使老师们感到了责任的重大。11月4日进行了“理想的教师应具备怎样的素质”的学习，通过学习提升教师的敬业爱岗意识，提高教师用科学和发展的眼光看问题的能力，促进师德修养和理论水平的提升。
2、业务知识培训。
本学期进行教师教具、环境布置知识培训2次；提高教师教具制作水平，通过培训，绝大部分教师都很好的掌握了一些多样化教具制作的知识和环境布置的技巧，在教学中能够更好的展示自己。
3、班主任培训。
本学期共组织班主任工作艺术培训三次，使班主任工作能在注重实践，注重思考，互相启发，深入研究的基础上，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法，提高班主任的工作质量。特别是通过参加暑假学校组织的**“教育专家及优秀班主任专题报告会”后，班主任都深有感触，并写了心得体会。老师们在体会中写道：
“通过这次班主任培训，我充实了自己的头脑，学习了先进的教育方法，心态得到了良好的改变。在今后的工作中，我会继续学习，把先进的理论用到实践工作中去，不断地总结经验，经常反思，争做一名优秀的、幸福的、快乐的班主任。”
二、园本培训。
在教学管理上我们继续以人为本，注重激励；以考核为准，注重评价，鼓励竞争；在教学研究上我们以教研活动为载体，注重引领，注重示范，充分发挥教师的主动性，提倡钻研、敬业、奉献精神。
1、做好常规检查，抓好常规教学工作。按周检查教案批改，检查积累，检查听课笔记。园长进行了不定期的抽查。
有计划地做好各项检查考核工作。继续加强了平常课听课指导工作，听课之后以年组为单位进行集体反馈，通过对比评课的形式，引导教师互相之间比一比，哪种教学方法好，同一知识点怎么教幼儿更容易接受，指导教师上好平常课，抓住、抓好提高幼儿成绩之根本。按月公布每月的考核分数。
在总结过程中能从优点、不足和建议三方面进行较全面的汇总与分析，使检查工作不流于形式，实实在在地起到促进作用。
2、对教研组的集体备课提出了进一步的要求，更换了集体备课的记录方式和备课形式。利用本教研组老师的集中空节时间在每个单元选择一个重点内容进行详细备课，然后各自讲课，利用周一集中备课时间进行反馈，修改集体备课教案，进行反思。使集体备课更具实效性。
精备一课的集体备课形式是一次园本教研的尝试，收到了较好的效果，但也存在一些问题，如教师对集体备课的重视程度还不够，集体备课的时间不够充足等，这些问题需要我们全体教师共同努力去转变，提高我们的业务水平，提高整体教学质量。
3、搞好教学研究活动，促进课堂教学质量的提高。按照计划，我们利用三周的时间，组织了年级组长引领课、新任名师示范课、教研组汇报课等教学研究系列活动。从整个教研情况来看，可以说达到了预期目的，每位老师的讲课水平都有不同程度的提高。
课堂上的设计有内容、有层次、有精美的教具呈现，也有幼儿精彩的表现。年级组长的引领课以身作则，以身示范，以实际行动诠释怎样上好一节课，起到了抛砖引玉的作用。
4、提高反思力是教师成长中不可缺少的重要环节。具有了反思的能力，教师的专业化才能走向更深的层次。因为反思是对教学工作经验与教训的总结，所以继续要求任课教师每月上交一篇教学反思，每次反思有不同的主题。
通过对教学中的反思让老师们认真分析和查找教学中的优点与不足，在不断总结经验和教训的过程中得到发展，得到提高。期末每位教师上交一篇教学**，要求理论与实践相结合写一写教学中的做法与想法，来提高教师的理论与实践相结合的水平。
5、采取“走出去”的灵活培训形式。
结合学校实际情况，我们采取“走出去”的培训形式，组织教师参加了上级的各类培训、听课、学习、观摩等活动，使教师开阔了眼界，树立了新的教育理念。每次外出学习的领导和老师都要写出外出培训、学习纪要，认真总结、反思自己所学到的优秀教学理念、方法，从而做到学有所得，更好地提高自身业务能力。
三、骨干教师培训。
骨干教师培训是教师培训的重要工作之一，本学期骨干教师培训重点是提高我校骨干型教师的职业道德修养及专业化水平，发挥骨干教师的带头和辐射作用，促进我校教师队伍整体素质的提高。
四、教师基本功培训。
旨在巩固提高教师的业务能力的基本功培训，本学期的教师基本功培训我校一如既往的组织开展，开学初制定各项练功计划。
作为教师要想适应新时期的发展要求，必须加强学习，不断提高自己的业务水平，更新理念，提高自身素质。为此我们在教师学习上提出了要求：号召教师向网络学习，向专家学习，向书本学习；要求每人有计划地读书，读后写读书笔记，写读后感，写心得体会，学校进行不定期地检查。
五、存在问题，亟待改进，确保培训工作持续开展。
我校的园本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但综观全局，仍然存有不足。主要表现为：
1、部分教师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来。
2、教师参与继续教育的激励机制不够完善。
3、培训应注重实效性，避免走过场，真正达到提高教师政治素质和业务素质的目的。
针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，同时，着力解决教师培训中遇到的具体困难，进一步增强培训工作的针对性、实效性。
教师业务培训计划
乐园学校2010年度教师培训计划。一 目的宗旨。为了提高我校教育教学质量，提高我校教师的教育教学能力，立足实现学校全面发展，教师全面发展，本着 教好书 育好人 的宗旨，特制订本计划。二 培训内容。1 在职教师学历进修培训 我校目前还有部分教师学历较低，本年度学校将鼓励我校教师积极参加上级组织的学历进...
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学校教师业务培训计划。20 20 学年度第二学期。一 指导思想。为整体提高教师素质，全面提高教育教学质量，学校将立足于校本培训，培养一支政治思想高 业务素质强的教师队伍，为学校持续稳定地发展 大面积提高教育 服务质量打下坚实的基础。一 培训理念。1.教师与学生共同成长 新的世纪，新的价值观，决定着新...
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2018年春季教师业务培训计划。游凤镇中心幼儿园。2018年3月。游凤镇中心幼儿园。2018年春季教师业务培训计划。一 指导思想 以学习 纲要 3 6岁儿童学习与发展指南 为中心，视 儿童发展为本 满足儿童需要 为目标，从幼儿园实际出发，多途径多措施探索。培养提升教师的专业能力为手段加强教师队伍建设...