骨干教师培训总结

今年，我有幸参加了赤峰市骨干教师网上培训学习，受益匪浅，感觉自己的思想、教育观念都得到了改变，教育技能也得到增强，教育教学水平不断提高。下面结合本人实际教学，谈谈学习中的体会。

一、实验教学在化学学习中的重要性。

化学是一门自然科学，实验是学习这门科学的基础。初中生刚刚接触化学，为了培养他们的学习兴趣，激发求知欲。变幻莫测的化学实验现象往往是很好的载体。

教师首先要认真做好每一个演示实验，使学生兴趣盎然的投入到对知识的学习中来。观察能活跃学生的思想，形成积极思考的氛围，从而使学生学到化学知识。如在讲氧气的鉴别时，我没有先讲鉴别方法，而是用一个带火星的木条，分别插进两个集气瓶中，让学生由观察到的现象得出鉴别氧气的方法。

其次是指导学生做好每一个学生实验。学生对自己动手实验兴趣较高，为了避免学生动手的盲目性，教师要因势利导，把单纯的兴趣转化成对学习知识的乐趣，成为学习的动力。教师还要注意及时纠正学生不正确的操作方法，指导他们分析实验现象，书写实验报告。

在演示实验过程中，教师不仅要通过自己熟练规范的操作过程，让学生掌握一定的操作技能，更要有的放矢地教会学生观察什么、怎样观察、怎样记录观察结果，避免学生观察的盲目性和随意性，引导学生按照“反应前—反应中—反应后”的顺序有步骤有计划地观察，然后对观察到的现象进行逻辑分析和判断，得出正确的实验结论。其次增加自主实验内容。把课堂上的一些演示实验让学生动手时，学生的兴趣浓厚，实验结束时，往往意犹未尽，必要时教师可顺着学生的热情，补充一些自主实验，给学生一些参与的机会，这样不仅能锻炼学生的实验能力，而且能拓宽学生的知识面。

再其次充分利用教材中的**素材。在教学过程中，根据教学需要和可能，力求把**学习深入到每一节课和每一个具体的教学内容中，不局限于学习教材内容后的“再**”，充分体现**性学习的宗旨，突出学生的主体地位。第四改验证性实验为**实验。

**实验是培养学生参与意识的有效方法。因此，在教学中，教师要精心设计课堂教学。另外还要指导学生做好选做实验及家庭小实验。

根据学生自身的特点，结合本校实际，尽可能地做一些有意义的实验。

二、引导学生学会注重知识点，有的放矢。

初中化学的难点及知识分化点很多，例如，化学用语、宏观与微观、溶液的相关内容，简单的酸碱盐等。特别是部分内容很抽象，学生理解很难。如果不加以引导，学生会因难而退，影响学习成绩。

例如，化学用语中元素符号、化学式，可以采取分批识记，从绪言开始，日积月累；化学方程式的书写教给他们“五查”：一查分子式写是否对，二查配平是否正确，三查“等号”有没有写，四查条件有没有标注，五查该画的“↑”或“↓”有没有画；将常见元素的化合价、编成顺口溜帮他们识记；对于溶液的计算，重点授以方法，让他们多练，尽可能地帮助学生总结归纳出公式、规律；对于零碎的化学知识，教师帮助总结。这样有助于学生记忆及掌握，不至于使学生感到难，从而使他们的学习兴趣不减。

三、本次学习，给自己带来许多感悟。

首先是教师要关爱每一个学生，全面关心学生的成长。既要关心学生的学习生活，帮助他们积极主动地发展自己；又要关心学生的精神生活，懂得做人的道理。只要教师真心地爱每一个学生，并且让他们感受到这种爱，学生就会以极大的努力朝着教师所期望的方向发展。

其次随着当今时代的发展，要想成为一名优秀的人民教师，就必须具备广博的知识和较强的教育教学实践能力，那种只具有传统专业知识的教师不再受到学生的喜爱。新时代的教师必须是具有全面的能力，仅仅能教好专业课已经远远不行了。现在的教育要求教师在教学当中要有趣味性，能调动广大同学的积极性与求知欲，激发他们的学习动机，这样才能收到理想的教学效果。

不断更新观念，加强学习，调整自己的知识结构是教师具有广博知识和较强的教育教学实践能力的前提。活到老真还得学习到老！树立终身学习的理念。

再其次教师要拥有平和的心态，要力争做一位阳光教师，积极乐观地看待生活和工作。选择了老师这个职业，那么我们就要好好珍惜，把这个职业做好，不仅要把它看作是一份职业，更要把它当做自己的事业来追求、来奉献。在这份事业的追求与奉献中找到工作的乐趣，实现幸福的人生。

最后感谢学习活动给我们提供的学习平台，谢谢辅导老师的指导，谢谢各位同仁的贡献，在以后的学习中我将全力以赴，再接再厉让自己成长得更快些。

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