柴庄小学。教师培训计划。
2012——2013学年第一学期)
2023年9月4日。
柴庄小学教师培训计划。
2012-2013学年第一学期)
一、基本情况。
我校现设教学班4个,学生58人,附设学前班1个,在班幼儿25人。适龄儿童入学率、巩固率、升学率均为100%。教师7人,其中本科学历1人,大专学历2人,中专和高中学历4人,学历合格率100%。
二、指导思想
为了加快教育现代化进程,进一步落实***关于《基础教育改革与发展的决定》,不断推进教育创新,以新课程改革理念为核心,更新教师的教育思想、丰富教师的案例知识和运用案例于课堂教学的策略知识,强化教师的反思意识;坚持学用结合的原则,以信息化带动教师培训工作的现代化,争取2023年师训工作中有新的思路、新的突破,打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。
三、工作目标
1、加大教师职业道德教育力度,按照上级对教师的具体要求,以校为本,组织教师进行职业道德教育,积极培养教师的“爱岗敬业,乐于奉献,团结协作,和谐进取”精神。
2、注重教师学科专业知识的培训,把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置,努力提高教师学科专业知识水平。
3、以新课程培训为重点,按照新课程的要求,积极组织我校教师参加新课程理论培训,帮助教师树立新的课程理念,形成新的教学观。
4、扎实推进教师的基本功培训,以现代教育技术的应用水平达标培训为手段,同时加强教师“粉笔字、简笔画、钢笔字”的基本功培训。
5、加大教师的教育科研培训力度,采用“专题讲座,教研论坛,个人自学”等形式。
6、以人为本,加强教师心理教育培训,既要抓住学生的心理问题,也要解决教师在工作与生活中的心理问题,为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。
7、立足长远,加强学校管理人员的培训,要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高,产生管理效益。
四、主要工作措施
1、学校成立以校长为组长的教师培训领导小组,教导主任为领导小组成员,负责教师培训的管理工作,具体培训由教导处负责。做到明确分工,落实责任,使培训工作落到实处。
2、加强校本培训,制定教师专业发展规划,促进教师专业化成长。充分挖掘本校教育资源,积极探索有针对性的分层次的教师培训途径,如青年教师的培训提高、骨干教师的培训提高、名师的培训提高等。
3、组织教师积极参加各级各类学习培训活动。增加教师学习的机会。本地区组织的学习活动必须参加,外地组织的高质量的学习活动争取参加。
加强与兄弟学校的联系。有计划有目的地派教师到兄弟学校参加教学和教研活动,取长补短。
4、实施名师带动战略。充分发挥名师、骨干教师的示范、引领作用,通过名师讲座、公开课等形式,在全校推广他们的教育思想和实用的实践经验,带动学科教师整体发展。
5、积极为教师创造条件参加各级各类的教学技能比赛。
6、积极参加教研组组织的学科教学活动。
7、开展教师书写教学案例,教育随笔,教学反思,教育故事活动,并对其进行评比奖励。
8、坚持以校为本,根据学校的实践情况,组织全体教师进行业务学习,主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习,指定学习书目,交流学习心得,同时加强对教研组长的业务培训与指导。
9、开放学校图书室,学校定期购置相关教育教学理论图书,并向全体教师提供书目,要求每期教师至少精读一本理论书刊,定购一本专业的教学杂志期刊,并作出相关读书笔记。
教育是一项长期的育人工程,教师只有不断地加强理论学习,提高自身思想和专业素养,才能更好地适应现代化教育教学的要求,成为一名适应社会形势发展要求的合格教师,我们将向着这一要求努力奋进!柴庄小学。
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