安定区红土学校教师培养培训方案

安定区红土学校。

教师培养培训实施方案。

为了卓有成效地抓好我校教师的培养、培训工作，使全体教师能够尽快更新教学理念，提高教学能力和教育科研能力，全面提高我校教师队伍的整体素质，提升教育教学质量，特制定本教师培养、培训方案。

一：组织领导：

组长：李源方。

副组长：付礼仓

组员：孙学文陈礼刘强张琴王陇强王大勇何彦江黄清生。

领导小组主要负责教师培训计划的制定，组织协调培训计划的落实和考核，具体实施由有关教研组等相关人员完成培训工作。

二、培训内容及措施。

通过开展各类培训，在我校建立一支师德高尚，结构合理，业务精良，充满生机活力的教师队伍。

1、对教师教学技能的培养，突出学科基本模式的学习与运用。加强对教师备课、作业设计与评改、课外辅导、单元试题的设计与讲评以及基本技能导入、讲解、练习、小结、板书等的训练。

2、加强教育教学能力的培养，以宁远学区教研中心关于开展“课堂教学达标暨‘教学标兵’评选活动”为基础，以实施高效课堂为突破口，通过活动能有部分教师在教育教学方面取得新的突破。

3、通过培训，使教师教学优秀达标率为90%，全员普通话达到规定要求，45周岁以下教师信息技术应用达到中级水平，34周岁以下教师信息技术应用达到高级水平。

4、提高教师的学历水平，鼓励和督促教师努力提高学历层次，支持教师通过自学取得艺术类学科大专以上学历，45周岁以下未达本科学历的中青年教师应积极参加学历达标进修，争取早日取得本科学历。

5、学校组织，定时间、定地点地对全体教师进行课改培训，主要包括义务教育新课标培训和《走进高效课堂》理论学习培训并且学校定期推荐学习篇目，组织教师认真读书学习、记好学习笔记并交流研讨。要求每位教师每学年撰写学习研修笔记以上。

6、专题讲座：每位外出培训教师返校后，对全校教师要进行拓展延伸培训，针对培训内容进行专题讲座或上好一节汇报课，以拓展其他教师的教学视野，提升理论水平，最大限度的提高延伸培训效果。

培训结束后，外出培训教师须向学校教导处和学区教研室上交培训稿或教学案例。

7、教师反思：以教研组为单位，定期研讨交流体会、教师交流反思教学行为，研究讨论本学科行之有效的教学方式和教学方法。

研讨结束后需每位教师上交交流体会或心得至教研组。

8、集体备课，每周以各备课组为单位进行集体备课，三案定教发挥教师的群体智慧，实现教师素质的整体提高。备课组应撰写工作计划，每周按计划做好备课、听课、评课等活动，并收集相关材料。

9、课题研究：依托教师教研专题，定期组织交流阶段性研究成果，把课题研究成果转化为学校的共同财富，促进教师共同发展。

10、参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，组织校际考察学习，取长补短。

11、班主任培训：学校每学年定时间、定地点进行班主任经验交流活动，各班主任之间取长补短，提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。

12、教师结对培养培训：学校领导、骨干教师应积极承担培养青年教师特别是新教师和后进教师的工作，确定好指导教师和培养教师，通过教学常规培训、上示范课、听课、教学业务指导、经验交流等多种形式，帮助和带动被培养教师尽快成长起来。

学校教师结对培养表见附件。

三、工作思路与步骤。

加强教师队伍建设，提高教师素质是一项长期而艰巨的任务，既不可一蹴而就，也没有终极目标。但我们必须认识到，教育是超前发展。加强队伍建设，贵在坚持，重在实践和落实。

1、学校制定培训计划，确定培训工作思路。教师制定发展目标落实培训措施。

2、学校定期组织不同类型的培训活动，教师积极参加学校组织的培训。开展专题性培训活动，并及时组织考核。

3、培训是教师继续教育的组成部分和有效方式，是提高教师素质的有效途径，是全面实施素质教育的需要，对教师参加培训结果与教师评优树模、德、能、勤、绩挂钩。

4、对教师培训考勤、考核及成绩优秀的教师进行表彰奖励。

四、工作要求。

1、要求教师每学期坚持写二篇教育反思，每学年写一篇教学**或案例。

2、学校继续开展教科研先进个人的评比活动，对教师的教育科研成果，采取奖罚政策。

3、扎扎实实做好课题研究工作。

4、鼓励教师参加各级各类的优质课，基本功等评比活动，为骨干教师的脱颖而出创造机会。

5、培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划，上交教导处审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。

6、建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。

2023年4月8日。