一、培训目标：
通过培训学习，学员要了解职业教育理论前沿，熟悉当前职业教育发展趋势，熟悉和掌握基本的教育科研程序与方法，增强教育科研的自觉性与自信心，促进教师生涯和教师专业化发展。二、培训内容（一）系列讲座。
1、职业教育理论与职业教育政策（4学时）
了解现代主要职业教育教育模式与理念，了解我国职业教育法律法规与大政方针，提高教育科研的理论修养。
2、教育科研与教师职业生涯发展（2学时）
了解教育科研的意义，了解教育科研在教师生涯发展中的地位与作用，使教育科研成为教师的自觉行动。
3、教育科研课题的选择、方案的设计与学术写作（6学时）
了解教育科研的基本程序与步骤，明了选题的意义与方法，掌握研究方案的基本要求与内容，熟悉常用科研**、研究报告的写作方法和要求。
4、教育科研方法（6学时）
了解教育科研常用方法，重点掌握调查法、实验法、个案法、文献研究法和教育行动研究法等科研方法。
5、教育统计与测量（6学时）
教育统计与测量是教育科研定量研究的基础，掌握标准分、平均数、正态分布、标准差、t检验、x检验与回归分析等在教育研究中的应用，掌握测量的信度、效度、难度和区分度的含义，能对试卷等作出合理分析与解释。（二）基层学校和特色学校的教育科研经验介绍。
邀请1-2个在教育科研上较有成就的职业学校做现场经验介绍，进一步增强教育科研的感性认识。（三）专题研讨交流。
三、培训教师。
将邀请区内外知名职业教育专家进行主讲。
四、培训考核。
学员培训结束时，须根据自身教育教学实践，确立一项研究课程，并提交一份合理的研究方案，或撰写一篇有价值的教育研究**。
科研骨干培训作业
阿城三中王世莹。一 解释概念。1 教育科研 教育科研是一种运用科学的理论和方法，有意识 有目的 有计划地对教育领域中的现象 问题和规律进行研究的认识活动。2 自变量 自变量是指研究者主动操纵，而引起因变量发生变化的因素或条件。3 因变量。因变量是因为自变量的变化而产生的现象变化或结果，即在实际工作中...
中职骨干教师的培训心得
中职学校骨干教师省级培训心得体会1 来自全省各个地市，50名学员参加培训，培训方式为专家的专题讲座 专业课程 座谈交流等 培训师资邀请了知名电子商务教育专家教师和广东科学职业学校专职教师 副教授以上 此次培训的主要目的是贯彻国家职业教育精神，提高省内电子商务职业教育师资理论素养和教学实践能力，促进教...
中职骨干教师个人培训总结
说明 实施中职骨干教师培训是提高中等职业教育师资队伍整体素质的有效途径，而构建中职骨干教师培训质量标准则是规范中职教师培训。以下是作者为大家准备的中职骨干教师个人培训总结，希望对大家有帮助。篇一 我参加了骨干教师培训学习。我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的...