非常感谢镇教育局为我们新教师安排了一次岗前培训。虽然我已经工作两年了，但是这一次的岗前培训真的为我们解开了很多的疑惑。这次培训无论是从教师的教学技能，还是从心理辅导、教育科研、综合实践等各方面都给予了我们很大的帮助。
不仅丰富了我们的知识，还提高了我们的自身素质，使我们尽快地投入教学工作当中。我将从以下几个方面谈谈我的体会。
一、教学技能方面。
在教学技能方面，培训课程主要围绕小组合作学习这种模式进行培训。其中，小组合作学习让我真正地明白：学生是课堂的主体，而教师只不过是起主导作用罢了。
我们作为一名新教师，不能够再用以前的方法剥夺学生自主学习、自主发言、自主创新的机会了。而作为一名好的教师，不仅能够积极地让学生参与课堂活动来，而且能发挥教师的主导地位，及时地对学生进行点拨、辅导，并创造合适的机会，让学生由内到外地变得阳光、大气而自信。然而，小组合作学习就是把课堂还给学生的一种教学模式，一种彻底改变“填鸭式”学习的模式！
二、心理辅导方面。
虽然我们并不是专职的心理教师，但是因为我们要当班主任，而且我们长期与孩子打交道，所以了解孩子心理方面的问题，对于我们来说尤为重要。另外，知道孩子心里想什么会对我们的工作起到事半功倍的效果。而在众多的班主任技能方面培训的课程里，我最喜欢葛文琳老师的课程了。
葛老师的课程生动有趣，而且又用一件又一件的真实案例来让我们感受到打造魅力班会课的重要性。让我们明白到一堂好的班会课不仅能够让优等生有优越感，还能消除学困生的自卑心理，让整个班级团结起来。当然这也是班会课的魅力所在。
在葛老师的课堂中我们学会了很多打造魅力班会课的技巧。其中让我印象最深刻的是老师善于收集身边的材料，利用班会课的时间来弘扬学生的优点。因为过去的我，只会用奖品来表达自己对学生的赞扬，而忽视了满足学生虚荣心的需要。
平时随手“拍一拍”，把学生做好事的画面及时拍下来。在班会课上放一放学生做好事的**，比在课后对学生进行发奖品的奖励的教育效果好多了。这样不仅不会让学生形成有功利性的物质竞争，还能形成做好事、尊重别人的良好班级风气。
三、教育科研方面。
通过主任的介绍，我感觉到了教育科研对教师来说也是很重要的。小课题的研究对教师来说，不仅仅只是为了评职称，更多的是与同行交流教育上的问题，而最终的结果，当然也是为了帮助学生解决他们学习上、生活上以及心理上的问题，从而让更多的学生得到帮助，提升我们教育的层次。
当然主任的培训讲座，只是把我们领进了教育科研这个大门里面，能不能走进去最终也得靠我们自己。但是从他们的讲座培训当中我们可以感受得到他们都是教育上的有心人。我们可以体会得到他们在教育过程中，都是从很细很细的方面开始着手，处处留心观察我们的身边的案例、事例，从寻找不一样解决的办法到寻找最优的解决方法，一步一步地把教育科研当成我们生活的一部分。
虽然我不能像他们那样子做到高端、大气、上档次的教育科研，但是我可以从我身边开始着手，慢慢地积累发现我们的学生、我们教育的方法、我们改进的措施等等，提炼出对教育有帮助的方法，做好深入的教育科研，把我们的实践措施上升到理论的层次，然后又把我们的理论知识有运用到我们的实际上面，从而形成一个良性循环。
从他们的讲座当中我真的有很深的体会，因此在未来的教育过程中，我会不断地观察，从我们的生活中做起，从留意学生的一举一动做起，把我们的教育科研落到实处，然后运用我们的理论知识来为我们的实践打下良好的基础，为我们的教育科研作出一份贡献。
四、综合实践方面。
在经历了上一年的新教师培训以及今年的新教师培训之后，我觉得今年的新教师培训比上一年的更加完善，更加有意义。其中让我感触最深的就是乡镇流浪的综合实践活动。
当然除了上述几方面的收获以外，这次的培训还让我感觉到当一名教师最重要的是能够自己去调整好心态。就像局长所说的摆正心态很重要。因为我有过两年的工作经验，所以我很清楚，教师并不是一个舒适的职业，而是一个艰辛的职业。
但是如果我们没有良好的心态，我们并不能够舒心地胜任这份工作。因此，在平常的工作当中我们要摆正好自己的心态，我们应该多换个角度来看看，教师虽然不舒适，但是很有意义。当我们看到一批又一批不懂事的小孩子，被我们调教成懂礼仪、守信用、尊重别人、有爱心、爱学习等等一系列具有优良品质的学生，我们会感到很幸福。
当然这也是教师的意义所在。
因此在今后的工作当中，我将不断开拓进取，虚心学习，加快自身的成长，用一名优秀教师的标准严格要求自己，不断提高自己的业务水平，用自己的热情，良好的师德，进取的心态做好自己的本职工作。谢谢您的导航，我会展翅飞翔！
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