一、指导思想。
为深入实践科学发展观，以区局《2023年暑期中小学教师培训方案的通知》的精神为指导，提高教师素质、适应不断发展的教育现代化需求，适应全面实施的素质教育。
二、主要目标。
1、提高全体教师教育教学理论水平，转变教育思想，更新教育观念。
2、增强师德修养，弘扬爱岗敬业精神，掌握心理健康知识；强化教育教学法律法规意识，掌握相关法规知识。
3、加强教师对现在信息技术的掌握，确保全校教师在教育教学中能熟练使用“班班通”设施设备。
三、主要内容。
1、教师专业培训：以教育部教师【2012】1号文件印发的《小学教师专业标准（试行）》为学习内容。。
2、教师信息技术培训：组织教师开展“班班通”普及培训，学习现代信息技术的实践运用。
3、师德培训：组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《荆州市中小学教师是职业道德诚信公约》、《荆州区中小学教师违规行为处理暂行办法》等相关法规和规定。
四、培训时间。
2023年8月19日——2023年8月23日。
五、培训要求。
1、培训活动要求全体教师积极参与、认真反思，做好学习笔记。
2、加强培训管理，实行签到制度，每天的培训做到人员有落实、时间***、内容有记录。
3、加强考核，确保效果。
1）、教师专业培训对每位教师要有测试评价，教务处检查学习笔记。
2）、教师信息技术培训通过实践操作来考查教师是否能够熟练使用“班班通”设施设备。
3）、师德培训在交流活动后检查教师学习笔记，并以“感动校园”为主题写一篇师德感悟文章。
4、所有培训材料在培训结束后将整理归档并总结。
六、具体安排：
御河小学教务处。
2023年8月。
附件：教师专业标准和师德培训学习内容。
小学教师专业标准（试行）
为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，特制定《小学教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。
小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
一、基本理念。
一）学生为本。
尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
二）师德为先。
热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。
三）能力为重。
把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
四）终身学习。
学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
二、基本内容。
三、实施建议。
一）各级教育行政部门要将《专业标准》作为小学教师队伍建设的基本依据。根据小学教育改革发展的需要，充分发挥《专业标准》引领和导向作用，深化教师教育改革，建立教师教育质量保障体系，不断提高小学教师培养培训质量。制定小学教师准入标准，严把小学教师入口关；制定小学教师聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教师合法权益，形成科学有效的小学教师队伍管理和督导机制。
二）开展小学教师教育的院校要将《专业标准》作为小学教师培养培训的主要依据。重视小学教师职业特点，加强小学教育学科和专业建设。完善小学教师培养培训方案，科学设置教师教育课程，改革教育教学方式；重视小学教师职业道德教育，重视社会实践和教育实习；加强从事小学教师教育的师资队伍建设，建立科学的质量评价制度。
三）小学要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定小学教师专业发展规划，注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全小学绩效管理机制。
四）小学教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。
荆州区中小学教师违规行为处理（暂行办法）
第一条 为了加强教师队伍建设，强化师德规范，规范教师行为，优化管理，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，以及《中小学教师职业道德规范》、《湖北省公办教师管理暂行规定》等有关规定，结合我区教师管理工作实际，制定本暂行办法。
第二条。违规行为的处理，坚持实事求是、客观公正、合理适当、教育与惩戒相结合的原则，按照相关规定程序，视情节轻重及影响大小，给予警告、记过、开除留用、开除等行政处分或者解聘、撤销教师资格等行政处罚，情节严重构成犯罪的，移交司法机关处理。
第三条。中小学教师有下列情形之一，经批评教育仍不改正的，给予警告处分：
一）用不文明语言讽刺、辱骂学生、歧视学生，不平等对待学生的；
二）在上课时间使用通讯工具，在课堂上抽烟或酒后上课的；
三）体罚或变相体罚学生的；
四）利用教师职务之便示意学生及家长宴请、接受学生及家长财物的。
第四条。中小学教师有下列情形之一的，给予行政记过处分：
一）在工作时间、公共场所和公务活动中打牌玩钱的；
二）私自在外代课，搞有偿家教，违规办班补课的；
三）利用教育教学岗位之便强迫、动员、诱导学生接受各种形式有偿辅导、培训的；
四）向学生或家长索要或变相索要财物的；
五）体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害后果，情节较轻的；
六）擅自组织学生统一征订教辅资料、向学生推销教辅资料及其它商品，或巧立名目乱收费的；
七）拒不服从学校、教育行政部门的工作安排或工作调动，影响正常教育教学工作，经教育批评不改的；
八）扰乱社会管理秩序或违***公德，严重损害教师形象的。
第五条。中小学教师有下列情形之一的，给予开除留用处分：
一）私自组织办班补课，严重影响正常教育教学秩序，受到行政记过处分仍不改正的；
二）利用教育教学岗位之便，强迫、动员、诱导学生接受各种有偿辅导、培训，受到行政记过处分，仍不改正的；
三）无故旷工、擅自离岗超过期限，经批评教育不改的；
四）因失职、渎职造成学生**等重大安全责任事故的。
第六条。中小学教师有下列情形之一的，给予开除处分：
一）侮辱学生，体罚或变相体罚学生，情节严重，产生恶劣影响的；
二）私自组织办班补课，受到开除留用处分，仍不改正的；
三）因失职、渎职造成学生**等重大安全责任事故，受到刑事处罚的。
第七条。本《办法》没有列举的违规行为，可视具体情节，参照本《办法》及相关法律法规给予相应处理。
第八条。给予警告、记过处分的，由所在学校或学区作出处理决定，并于作出处理决定后的5个工作日内，报教育行政主管部门备案。给予开除留用的，由所在学校或学区提出处理意见报经教育行政主管部门审批后作出决定。
给予开除处分的，按程序报批后执行。
第九条。对主动承认错误、停止违规行为、退出违规所得的，可酌情从轻、减轻或免予处分；对拒绝或干扰调查、拒不纠正、屡教不改的，可从重、加重处分。
第十条。对教师违规行为，还可采取以下方式处理：
一）诫勉谈话，责令限期整改，退还违规所得；
二）责令写出书面检查；
三）通报批评；
四）调离原单位。
以上处理方式可以单独使用，也可以和行政处分合并使用。
第十一条。教师违规行为受到行政处分的，不得评先评优、晋职晋级。
第十二条。党员有严重违规行为的，除给予行政处分外，提议按照《中国共产党纪律处分条例》的相关规定给予党纪处分。
第十三条。对本单位教师发生的违规行为未及时处理，或推诿隐瞒，造成严重后果或不良影响的，按组织管理权限对单位负责人予以责任追究，并给予通报批评。单位及其主要负责人一年内不得参评先进、优秀、示范等荣誉称号。
第十四条。本办法中的教师包括全区公办幼儿园、中小学、电大、特殊教育学校的教职工。
本区社会力量举办的中小学、职业学校、幼儿园及其他教育机构发生教师违规行为的，可参照本办法处理。
第十五条。本办法由荆州市荆州区教育局负责解释。
第十六条。本办法自2023年6月1日起施行。
关于禁止在职教师从事有偿家教的规定。
为加强全市师德师风建设，规范中小学教师从教行为，做人民满意教师，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《湖北省义务教育条例》有关法律、法规和规章，结合实际，特制定本规定。
第一条在职教师指全市各级中、小学校的在职在岗教职工，教育科学研究机构教育教学研究人员。
第二条禁止在职教师有偿家教，指具体禁止在职教师个人针对学生利用其放学后、双休、节假日等课外时间进行的下列行为：
(一）在家中有组织地收费或变相收费补课（含艺术类培训）；
二）个人或与他人合伙租借用场地收费补课（含艺术类培训）；
三）利用学校设施设备收费补课（含艺术类培训）；
小学教师培训工作方案
导语 工作方案是对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性 导性粗线条的筹划，是应用写作的计划性文体之一。下面由为大家的小学教师培训工作方案，希望可以帮助到大家！一 指导思想。以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉...
暑期教师培训工作方案
为落实暑期教师培训的有关精神，进一步提高我校师资队伍的素质和水平，现结合我校的实际情况，特制定如下方案。一 指导思想。以科学发展观统领教师教育教学工作，以推进素质教育为核心，以转变教育思想 更新教育理念，增强师德修养，提升专业素养和 新知识 新技能 新技术 为主要内容，坚持 面向全员 全员参加 集中...
暑期教师培训工作方案
一 指导思想 以科学发展观为指导，以提高教师队伍整体素质和全面提高教育教学质量为宗旨，以省 农村教师素质提高工程 培训 xxxx市新课程教材培训 xxxx市级幼儿园园长教师培训 新录用教师培训 中小学教师信息技术培训和乡镇级全员培训为重点，以四级集中培训为主要形式，结合实际，在全市中小学教师中扎实开...