培训心得。
从11月底开始，新进人员培训课程开始了。每周五下午一点钟就从学校这边出发，加等车的时间，到教育局大概需要一个多小时，同去培训的还有两位同事，我们每一次上车就开始睡午觉，因为要养精蓄锐，下午给我们上课的都是名师，都是很重要的内容。2023年1月3日，六次的培训结束了，这次的新进人员培训内容很丰富，讲的都是我喜欢的内容，因此我觉得此次培训收获良多。
本次培训，让我最感兴趣的是几位名班主任与我们分享的班级管理方法。因为我是一名班主任，在工作中遇到很多困惑，很多困难，虽然带的班也比较乖，班风比较淳朴，但是，我总觉得自己缺少一些更好的方法，平时的工作还不够细致。每当到了期末，我就总觉得本学期在班级管理方面没有做好，如果有时间，我或许会开展一些活动什么的。
每次都是这样想，但是每个学期开展的活动是少之又少，13年班干部的培训好像都没有开展过。怎么办呢？非常幸运，在培训的时候，我遇到了罗夕花老师，还有实验中学的张老师，她们给我们分享了一些怎么利用有限的时间做更多的事情。
听完了她们的课，我反思自己的工作并借鉴她们的做法，改良自己的一些管理方法。
学生的教育不是老师一个人完成，所以班级管理，也不是所有事情都亲力亲为，作为班主任要善于借助他人的力量协助自己的工作。这里说他人的力量指的是家长、学生、同事甚至是学校的领导。罗老师和张老师都是名班主任，所以很多时候都不在学校，而她们所带的班级却依然很好，成绩不掉，而且班级是井然有序的。
无论什么活动，学生们都能完满完成，这全靠学生家长和自己的学生。其实家校合作这种做法是很好，可是因为我所在的学校的学生家长大多数是外来务工者，文化水平不高，家庭收入不高，常常为了生活，没日没夜的工作，很少管孩子，因此我常想，我是不能依靠他们了，因为平时开家长会，他们都不过来。就是因为有这种想法，我不愿意去动员家长参加到班级的管理当中。
而班上的孩子，动手的能力不强，所以我也信不过他们来管理，只培养了几位班干部帮忙，因此班级的事大都是我来操劳，所以我觉得很累，并且觉得没有时间去搞班级文化以及活动。
听了罗老师和张老师的课，我想我需要改变这种方法。虽然大多数孩子的家长很忙，并且也不怎么懂得教育孩子，可是班上还有一小部分家长是热情的，关心孩子的，我可以先从他们下手，请他们帮忙做一些小的事情，带动其他家长参加班级管理。例如，学校的艺术节，每一年每个班都有学生需要参加表演，指导他们表演几乎是要从零开始，所以耗时耗力。
如果请家长协助的话，那么可以让家长指导孩子表演，或者让孩子在家给他们预演，提出一些意见，那么我在学校指导起来就不会是从零开始了。这样子我会省下更多的时候去做其他班级工作，也让家长参与到本次的活动，拉近学生和家长，老师和家长的距离。
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