作者：王晶。
**：《语文教学与研究(综合天地)》2023年第06期。
在为期七天的合肥学习过程中，始终被一种情绪所感染，心中时时涌动着亢奋，激动。本次培训有三方面的收获：一是为学校的实践找到了理论支撑；二是为学校的实践丰富了具体内容；三是在专家的引领下升华了教育思想。
聆听了南京浦口区行知小学杨瑞清校长三十年专注于研究践行陶行知先生的教育思想，引领师生如何把一所仅有两间茅草屋的农村小学办成了今天令世界关注、令同行羡慕的特色化教育基地，从他那娓娓道来的讲述中，我感受到那才是真正的学校文化，是“长”出来的文化，她生动、真实，又符合规律。我常自问：教育的真谛在**？
我们要把学生培养成什么样的人？远学习先哲们的教育思想，近比照实践者们所走过的道路，我的思路渐渐清晰了。
近年，我校实施三大综合工程，造就了学校发展的良好风气，提升了学校以教育绩效为核心标志的综合竞争力。通过以校本培训为抓手，实施师资素质提升工程、实施科研兴教工程，创新教师教育体系和教师人才培养模式的各种举措，有效提升了全校教师的教育力；围绕学生学习动力、学习毅力、学习能力三大要素，以养成板块、学习板块、活动板块、能力板块训练为途径，积极探索有效教育方法，使学生智力因素和非智力因素得到和谐发展，有效提升了学生的学习力；以师资队伍和课程建设为中心的系列工作，有效提升了学校发展力。
那么，学校的发展力、教师的教育力、学生的学习力，三个概念之间的关系、内涵、实现的途径、学校的责任以及最终的目标还需要在哪些内容上进一步挖掘？学校的核心竞争力还需要如何去有效再提升？根本就在于学生学习力的提高。
静待花开”。“静”是一种心态，安静，宁静，平静，静心，不浮躁，带着欣赏的眼光。“待”是等待，期待，留出空间和时间。
有学者说过，教育是等待的艺术，教育是自我完善的过程，在孩子大脑的某个区域还没有完全发育成熟时，教育所能做的应该是等待，而不是把事情搞糟。就像我们既欣赏美丽的花瓣，又热爱迟开的花蕾一样，听了专家“基于脑的教育”讲座后，如醍醐灌顶，豁然开朗。这才是真正的以学生为本，有了这样的“花苞心态”，学校教育会更加遵从教育规律，教育方式会更加符合学生身心发展特点，学生的学习力提高才能有了抓手，一切努力才能事半功倍。
参加校长培训班的感悟
保福小学涂才文。在为期半个月的校级干部培训班的学习生活中，通过听各位专家 校长的报告以及与其他校长互相交流，我受益匪浅。我认为，校长作为学校的管理者，必须要注重学习强素质，以人为本抓管理，才能开创学校教育教学工作新局面。通过学习我充分认识到做好校长工作必须从以下几方面入手。1 当好校长必须注重加强学...
校长培训班学习总结
通过校长培训班的学习，聆听了多位专家的讲座，受益匪浅。同时，领悟了理论的重深 拓宽了思维方式，又加强了实践的学习交流。此次高规格的培训极大地开阔了教育视野，感触颇多。现就以下几方面谈谈我的体会 一 理论与实践相结合。通过聆听了几位专家的专题讲座，了解了关于学校经营管理方面的知识。这些精彩的讲座给了我...
校长培训班学习体会
努力学习，勇于实践，不断提高管理水平 参加了红桥区教育局组织的小学校长培训班的学习，使我受益匪浅。使我在理论上得到充电，思想上得到提高，学到许多宝贵的管理经验。聆听了专家的讲座 两位校长的办学理念和管理经验介绍和陈局长所作的 作为一名管理者要善于发现问题 研究问题 解决问题 报告，使我们学到了很多校...