罗传芳小学语文2班 56号。
80学时的暑期培训结束了，10天的时间，在各位名校长和专家的引领下让自已得到了提升，余远琼老师的“小学语文兴趣**”让我更加明白了兴趣的重要和如何在教学中激发孩子的学习兴趣；何德芬老师的“新课标下教师如何备课上课”让我更加明确了以后工作的方向；李永琴老师的“撷取传统文化精粹，做心灵智慧构建者”和刘云霞老师的“一路书香伴我行”让我看到了自已文化底蕴的不足；胡敏老师的“寻找需要，践行活动”让我明确了今后工作中所要扮演的角色……然而对我帮助最大的应该是陈永清老师的“用心指导学生写好作文”。现将所获总结如下：
一、 培养兴趣，让学生愿意写。
1、 学生本来对作文就应该有兴趣。2、以鼓励为主，尊重学生的个性。3、实话实写，童言无忌。
4、发表作文，享受成功的喜悦。由此看来，孩子们对作文感到头疼，不爱写作文，这不是孩子的错，错在教师，也许我们在不知不觉间拔高了对孩子习作的要求，让孩子丧失了兴趣。
让我们语文老师们都记住：千万不要批评学生作文的能力，若要批评也只是批评学生的作文态度。
二、 在作文教学中培养学生的观察能力。
一) 抓住特点观察，使表达抓住事物特征。
二) 按一定顺序观察，使表达井然有序。
三) 观察细致，注重细节，使表达生动具体。
四) 边观察边想象，使表达更富感染力。
五) 带着感情观察，使表达声情并茂。
我们在作文教学时往往在这方面都没有给予学生具体的指导。
三、 创设情境，使学生有内容可写。
一) 先观察，后写作。
二) 先游戏，后写作。
三) 先实践，后写作。
四) 先表演，后写作。
五) 先想象，后写作。
六) 先听记，后写作。
四、 仿写学步，把学生引进门。
一) 仿写的方法：写法上去，内容拉开。
二) 要逐步建立多元化的范文库。
三) 要善于选择出示范文的时机。
四) 打破单一的格局。
五、 教师多练笔，提高作文素养。
1、 指导学生作文前写“下水”作文。
2、 与学生一起写“下水”作文。
3、 写写日志、博客等。
4、 大胆投稿。
这是对老师的要求，对于这一点，我就做得更不足，一方面因为自已懒惰，更重要一方面缘于没有自信心。通过这次培训我会在今后的生活坚持练笔，努力提高自已的作文素养。
80学时暑期培训总结
小学语文2班 58号。2013年7月20日至7月29日，我有幸参加江津区全员教师语文培训学习。虽然只有十天的学习时间，但在众多名校长和教育行家的指引下，我感悟颇多 受益匪浅。现将自己这十天的学习情况小结如下 他们的成功也是有迹可寻的。对比他们，我也清醒地认识到了自身的不足，清楚了未来自已努力的方向 ...
80学时暑期培训总结
小学语文2班 67号。2013年7月20日我怀着满腔的热情走进了实验中学六楼小学语文2班培训部的大门，自已仿佛又回到了学生时代，每天按时到校，走进培训课堂，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，在理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。我深刻地体会到时代在不断进步，社会在不停前行...
80学时培训心得体会
我有幸参加了秀山县进修学校组织的小学数学暑期80时学时集中培训。本次培训的内容丰富，理论上有专家对小学数学家教师的专业知识 教科研知识等诸多方面的系统培训学习，指导 引领。让我知道了特别是在新课程理念下如何做一名优秀的数学教师，不仅需要扎实的教学实践基本功，还要有一定的教育教学理论知识，深刻感到学习...