英语组暑期培训总结

发布 2022-04-17 22:37:28 阅读 6876

10天的远程培训,犹如夏天一缕缕凉爽的风吹动着我们的思绪,我们在培训中学习,在培训中成长。我英语组10天,全员全天参与跟进式培训,无一请假,保质保量完成作业以外,我组老师结合2中实际,就新课标中各年级的教学目标、外研社教材模块的整体备课与整合、必修与选修的处理,以及如何做好课标、教材与高考的有机统一等方面,做了一些有益的**,我们通过办公室里面对面、电脑上思维火花的碰撞、校本跨学科交流等多种形式进行研修。其中刘元静、姜玉莲两位老师做为市级指导教师,对全市参训人员进行指导点评;戴公进老师多篇文章获省级专家点评推荐,其中《和高一新生谈谈英语学习》、《高二年级教学目标之我见》浏览量高居榜首,;吴尚荣老师对必修向选修过渡的认识,刘彩梅老师对2009高考完形的分析均得到专家组好评…… 另外,我组多名教师作业、文章获专家点评推荐,关注度极高。

暑期的培训使我们在理论和专业素质修养上有了全面的新的认识:新课改势在必行,教师的教育理念必须创新。

通过10天的远程培训,我组多次开展了专题研修,感受如下:

一、 对课堂教学行为的重新认识与思考课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的发源地之一。教师要做一名智慧的播种者。

1.要及时反思自己的教学。优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使学生获得更好的发展。

2.要留给学生思考的空间和时间。学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要。

让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极**的时间与空间。这样,他的体验才是幸福而自信的。如:

小组合作学习就是一个很好的形式。

3.要学会欣赏学生。教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。

做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习。

二、认识到继续教育的重要性,树立了终身学习的目标。

这次培训,就我组自身更新优化而言,树立了终身学习的思想。我们常说:“要给学生一杯水,教师就得有一桶水。

”但是,经过培训后,我组觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它应该是一条有源头的溪流。教师只有树立“教到老,学到老”的终身教育思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许,唯有源头活水来。

”只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观念,不断否定自己,才能不断进步,拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出, 而不只是可怜的“一桶水”了。

三、教师要意识到创新精神的重要性,时代呼唤教育创新,呼唤创新型人才,素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点,正是反映时代的要求,作为教师也要用创新理念武装自己。

本次培训,我组教师首先最大的收获是思想上得到一次洗礼,在参加培训后,使我们更深刻的认识到,教师要树立新的观点:知识不是老师教的,而是学生“学”会的;能力不是老师“讲”会的,而是学生练会的。做为一名教师,一个学生人生道路上的引路人、 沟通学校与家长、社会的桥梁,一定要更新观念,提高自身素质,作为一名接受山东省高中教师远程培训教育先进理念洗礼的教师,响应教育教学改革,投身到自己的课程教学设计改革中来,把现代高中教育先进观念落实到自己的课程教学设计中去,“学中做,做中学”,促进课程建设与改革,逐步提高自己的课程教学能力,为国家培养跨世纪的人才。

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