四、转变教学方法。
《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”。因此，新课程背景下的数学教学，教师首先要为自己重新找到新的定位。
教学中我从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在我的指导下，生动活泼地、主动地、富有个性地学习。平时能注意激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践。它实际上是一种**性的学习，教师是**性学习的组织者，在学习中对学生提供经验和帮助，做好组织协调工作。
想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要善于发现学生思维的闪光点，适当地给予一些建议，向学生提供经验，帮助他们进行判断、检查自己想法的正确性，提醒他们注意**中可能出现的问题和困难，要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。教学中可让学生充分讨论，在这个过程中，学生思维会变得开阔，富有独特性和创造性，同时也提高了他们的认识水平和口头表达能力，逐步由过去的“学会”向“会学”转变。
总之，这次培训给了我很大的启发，给我提供了更为科学的教学理论和教学方法。
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次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼 消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。以后要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高 并积极撰写教育随笔和教学 参与投稿或评比活动。感谢培训班给我提供一个学习的平台，提高了自...
80学时培训心得体会
我有幸参加了秀山县进修学校组织的小学数学暑期80时学时集中培训。本次培训的内容丰富，理论上有专家对小学数学家教师的专业知识 教科研知识等诸多方面的系统培训学习，指导 引领。让我知道了特别是在新课程理念下如何做一名优秀的数学教师，不仅需要扎实的教学实践基本功，还要有一定的教育教学理论知识，深刻感到学习...
16学时培训心得体会
培训心得体会。每次的英语老师培训，对于我们来说都是一次难得的机会，信息技术的培训让我学到了许多新的知识，比如新的教学手段，如何制作微课等等这些都让我获益匪浅。我想要成为一名优秀的英语教师，我要从以下几个方面来改变自己。一 明确目标。我们以往的英语教学中把 掌握语言基本知识和基本技能 放在教学目的的首...