綦江郭扶中学杨仿。
本次培训的内容丰富，理论上有各级各类专家对初中英语教师的专业知识、教科研知识等诸多方面的系统培训学习，实践上包括观摩青年教师的现场授课，有名师的教学展示，也有学员自己说课、上课、互动点评，更有骨干教师的指导、引领。让我知道了特别是在新课程理念下如何做一名优秀的英语教师，不仅需要扎实的教学实践基本功，还要有一定的教育教学理论知识，深刻感到学习理论知识的重要性。这次培训给我的影响将是如滔滔的江水永不枯竭，在心理上、教学方法上、人际交往等方面我都获得极大的收获。
具体收获主要表现在以下几方面。
首先，在开班典礼上听了邹书记、王主任等人的讲话，我就知道了培训的方向，当时就告诫自己，要争取在这次培训中获得丰富的收获。在开班典礼上我知道了教育是一门艺术，作为教师，提升专业学科知识是关键，还要拥有良好的心态，注重科学的思维方式，我也了解了中国的传统思维方式和西方的思维方式的区别。
第二，是田伟老师的讲座，让我明确了好教师的“四修”，即师德修养、情怀修养、终身修养、职业修养。师德修养很重要，白虎乡龙池村的一个老教师说“变成了牛，就不要误了人家的春”，彭水县龙溪乡水田村的一位老师说“愿做大山里的一头拓荒牛”，可见作为教师，自我修养是最重要的，要有一颗对事业对学生对人民负责的心，保持对工作的热情。还有一个教师心理健康非常重要，一个长期心理处于压力状态的教师，心理是不够健康的，教育出来的学生也必然不会是积极向上的阳光学生。
那么怎样使自己成为心理健康的老师呢？首先要自信，用良好的行为习惯来要求自己；用行动去感染学生，俗话说，别人对你微不微笑，那是他的权利，但是你对别人微笑那是你的修养。还要处理好人际关系，良好的关系就是一切工作的动力，沟通能消除隔膜，真诚能融化壁垒，交流能让人敞开心扉。
还要知道别人乐于接受的批评方式，“良药甜口，忠言顺耳”，一定要真诚。在修养方面我要争取做一个“学”“规”、“标”、“情”各方面都很好的教师，即做到“身体健康+心理健康+社会适应健康+道德健康”，这样也是一个幸福快乐的教师。
第三，代小容老师的报告让我知道如何去建设一个正能量的班集体，首先要以人为本，尊重学生身心发展规律，不同的年龄段的学生有不同的心理特征，我们不能违背这一规律。其次要注重过程，在行为和细节中引领人，作为教师要言传身教，率先垂范，融入学生的生活，了解学生，做及时的指导，发现学生闪光点，你的自私，唤起别人对你的冷漠。然后是尊重学生促进学生的自我成长，经常用好的故事去教育学生，让学生感悟故事中的哲理，领略书中的智慧，用无声的语言伴着温情融化学生。
还有学生有问题不可怕，我们对问题学生，可以不欣赏他，但你必须接纳他，问题孩子背后多数有一个问题家庭，改变孩子你必须了解他背后的家庭环境，我们需要点燃问题孩子心中的梦想，对他们永远充满期待。
第四，陈才琼老师的报告让我懂了教学设计的很多有效的方法，知道单元模块教学设计优于以单一课时为单位的备课形式，主要体现以下特点：整体性、相关性和综合性。整体性主要体现在教学目标的设定和教学内容的整合。
设计者在充分分析学生的学情和教材后确定教学目标。模块的教学目标包含有语言知识目标，如词汇、句型、语音等；语言技能目标，如听、说、读、写的能力培养；学习策略，如自学策略、合作策略、认知策略、交际策略、调控策略等；文化意识和情感态度。相关性主要体现的是课型，教学方法、教学活动要为我们制订的教学目标服务。
这要求教者对教材分析要合理，教材调整要科学，教学活动设计要符合语言学习的规律和学生需求，课型确定准确，课时安排合理，突出能力的培养。综合性主要体现在整个单元教学能否体现培养学生综合运用语言的能力，包括单一目标和五维目标综合(五维目标指：语言知识目标、语言技能目标、情感态度目标、学习策略目标和文化意识目标);语言知识和语言技能的综合；单一技能和多项技能的综合。
第五，廖威琦老师的报告让我明白了新课程理念下教师怎样去培养学生的良好的听的习惯和说的能力。在培养听力方面：首先教师应有扎实的英语专业基本功，应具备合理的知识结构与综合文化知识，要有娴熟的教学技巧，应具有人品修养和令人愉快的个人性格，如：
谦虚、好学、幽默、耐心和宽容等。应具有创造性和能动性。教师课堂上应尽量使用英语教学，学生首先应精听课本，以求过度，在精听课本的基础上，教师应向学生推荐一些课外听力材料，如选简单的英文歌、英文诗和学生喜爱的英文电影等。
其次，教师应不断引导学生，教其听的方法。如：听听猜猜、听听做做、听听画画、听听写写等。
在培养学生说的能力方面：教师应营造民主、平等的师生关系，要树立学生的自信心。让学生敢说。
当学生在用英语说时，应多鼓励，少批评。在课堂上，教师可以利用现代教育**和教学资源，可以创设情景，让学生身临其境这样来激发学生说话的兴趣。
第六，听了袁小平老师的报告，其一：让我理解了理论和观察的关系，它们是相辅相成的，因理论始于观察，观察渗透理论。教师应善于观察并能就课堂上所发生的复杂行为作出恰当的回应。
学会一种观察、描述、思考和解释课堂现象的方法。课堂上，教师应观教学思想，观教材处理，观教学方法，观师生配合，还要观教学效果。总之，教师需要先进理论与先进经验的引领。
其二：让我知道了写作方面的技巧。首先，要激发学生兴趣，适时鼓励，培养学生自信；第二，要以朗读为基础，听说领先，形式多样，培养学生语感；第三，让学生熟悉体裁，掌握格式，认真审题，确定主干；第四，要点面过渡，线面融洽，循序渐近，让学生尝试体验；第五，教师要及时批改，及时点评。
如若这样，学生在写作方面定会有大幅度提高。
第七，听了危光莉老师的报告，让我掌握了词汇教学的许多使用方法。众所周知，词汇是语言的三大要素（语言、词汇、语法）之一，假如你不认识汉语字，你怎么会做数学应用题？如果你不会写汉语字，你又怎么会写出文章呢？
由此可知词汇教学的重要性。首先教师要明确词汇教学的六个特征：1、词句集合，词篇集合，在语境中深化；2、以新带旧，以旧学新，温故而知新；3、学以致用，学用集合，在运用中掌握； 4、要培养学生自主学习的能力；5、课内课外列举、拓展词汇渠道；6、科学记忆，循序渐近，提高词汇学习效率。
另外还要掌握词汇教学的方法：可以用直观法，如运用**、**、简笔画、利用多**课件等；用演示法；用表演法；用语境法，如给学生创设一定的语境；用联想法，如归类联想，近义联想、反义联想，上、下义联想，词缀联想，拆字联想，语音联想，趣味联想等；用**法；用游戏法；用归类记忆法；应猜词法；用英文解释法；用构词法等。如在实践中师生能灵活运用，定能起到事半功倍的效果。
众所周知，教师继续教育培训学习，有利于教师及时更新教育教学思想，学习新的教育理念和新的教学方法，更好地运用新的现代教育技术辅助教学。通过本次培训活动，我也发现了自己很多不足之处。例如：
课堂上老师讲的很多，学生自由发挥的时间少，对学生的要求不够严格，对后进生不能耐心教育，自身的素质还有待于提高等等。
总之，这次培训我的收获是颇丰的，我得感谢上级主管部门为我们所付出的努力包括人力和物力方面，也得感谢为我们所作报告的所有专家老师，还有为我们上观摩课的青年教师，还得感谢骨干教师的指导、引领。我觉得你们的付出是值得的，让我们在理论上和实践方面学到了很多很多。这次培训我原先的埋怨全都烟消云散，虽然培训已经结束了，但我还意犹未尽，真希望老师能再多上几节课。
回校后，我争取在教职工会上做一次交流发言，认真写**，在全校上一节展示课，认真阅读一些教育教学经典书，认真写研修总结。在今后的教学中，平时应该多学习新的教育教学理论来指导自己的实践，做一名合格的人民教师。
80学时培训心得体会
我有幸参加了秀山县进修学校组织的小学数学暑期80时学时集中培训。本次培训的内容丰富，理论上有专家对小学数学家教师的专业知识 教科研知识等诸多方面的系统培训学习，指导 引领。让我知道了特别是在新课程理念下如何做一名优秀的数学教师，不仅需要扎实的教学实践基本功，还要有一定的教育教学理论知识，深刻感到学习...
重庆市江津区80学时全员培训心得体会
江津区初中数学2班27号学员龙门中学戴万能。2014年7月6日到7月15日，我参加了江津区全员80学时培训，这次培训，由区教委牵头 江津师范进修校组织实施，培训内容涉及新课标解读，教材的编排体系 编排特点 编辑意图，教材内容解析与解析技法提示，重点教学内容的重 难点分析及突出重点突破难点的教学建议以...
培训心得体会总结80学时培训心得体会
一 提高了理论知识，拓宽了自己的知识层面在此次学习过程中，通过学习 让经营成为一种习惯 电力困境和出路 加深了我经营管理 电力市场形势方面的知识量，通过学习 企业文化建设落地生根工作初探 使我企业文化建设方面的知识得到了进一步扩展，通过学习 管理创新，助推云南公司改革发展 执行力建设 高效团队缔造 ...