兴平秦岭中学温敏。
忙碌而紧张的三天的培训结束了,“酷暑难耐,时间短暂,收获颇丰,心情愉快”是这次培训我的十六字感言!下面我将从四方面作以总结如下:
我的收获。本次培训的一个显著特点是:内容具体,即以“微课”为切入点,引导骨干教师做有开发课程和整合课程能力的老师。
“微课”对我们而言是一个新生事物,是一个完全陌生的概念,但几位专家耐心讲解,以理论培训和现场演练相结合的方式,帮助我们理解微课的概念。
经过培训,我明白了“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流**的形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短,完整的教学活动。它具有的特点是时间短,内容少,碎片化和完整化相统一,一对一的教学情景,资源开放,极易传播,录制简单,易修改,学习对象可以是任何人,教师的选题是从学生的角度出发。了解了微课的理论知识,在专家指导下,我也尝试着去设计了一节《一般现在时的被动语态》的微课,展示之后,发现了很多的问题。
经过专家的指导我明白了自己的问题。首先是切入点过多。其次是讲解语言不够简练到位,语速略慢造成时间上的拖延等等。
专家的指导使我更进一步理解了微课的含义和特点,心里真的很感谢。另外,通过聆听和观摩其他学员的微课,聆听专家对他们的点评,我也收获不少。更为欣喜的是我也慢慢学会了微课的制。
作。除了以上知识的收获外,我觉得自己的思想神经历了一次洗礼。各位专家和学员的敬业精神令我感动。
三天的培训中,姚迎老师,张林凤老师,她们以身作则,组织有序,带给大家的是愉悦和充实;他们真诚和善,德才兼备,用自己的人格魅力感染了学员。姚老师的点评中肯独到,马老师的解惑坦诚专业,学员的展示精彩纷呈。我参加过多次教师培训,从未看到过如此让人感动的场面,无论专家还是学员都在努力的把自己最精彩的一面展示出来,个个力争上游,不甘落后,那种勤奋和上进感染了我,那种真诚与和谐感动了我,三天的相处让大家觉得时间太短,与这样一群人相识是一种荣幸,三天的培训也让我的暑假生活有了亮点有了收获。
我的反思。本次培训中有幸聆听了湖北专家扈华唯教授的讲座,他就《课标解读和学科理论前沿》展开论述。他的语言直击英语教学的很多重点问题,听后让人陷入沉思。
因为对课标的解读,我们都容易泛泛而谈,没有真正使课表起到它的引导的作用。扈教授学科理论前沿的报告,使我们更清楚的了解英语这门学科很多重要的理论。
结合本次培训,反思自己的日常工作,也存在许多懈怠思想。对待工作消极应付,上进心不强,缺乏创新意识,没有经常的主动的思考如何使自己的课堂更加高效。每次写教后反思时,真正思考的有,但应付的也多。
学校安排的各项活动,常常没有站在提高自己业务能力的高度去完成。从教多年,自己的课堂教学艺术也提高不是很大。
本次培训让我认识到,不学习就不会进步,不思考就不会有突破。因此在今后的教学工作中,我会认真的反思扈老师讲到的一些问题,并以大家和我们的专家们表现出来的敬业精神为榜样,重新认识自己,要求自己,提高自己。
我的评价。本次培训各级领导高度重视,安排周密,落实有效。尤其几位专家老师敬业负责,组织有序,培训形式多样,改变了以往教授一讲到底的形式,采用理论讲解和现场操作相结合,调动了老师们的学习兴趣;专家讲座与学员展示相结合,激发了学员的积极性。
三天的培训,紧张而充实,有讲座,有展示,有点评,有交流,有解惑,专家与学员,学员与学员交流充分,关系和谐。无论是从教多年的中年教师,还是初出茅庐的新手,都如饥似渴的汲取着“营养”。为了展示一节优质的微课,老师们不耻下问,反复修改,大胆尝试,激情展示,这种热情是以往任何一种培训都没有的,在这次培训中每位老师都有了一次成功的体验,都学有所获。
在此,我为这次培训的成功开展点赞。
我的建议。这次培训带给我们的收获和体验是难忘的欣喜的。由此可见,切合大家的教学需求的培训会有实效,所以建议各级领导能将此种培训广泛的开展。
希望教育主管部门,能为更多的教师提供展示的平台,多给基层教师一些机会,让他们接受新思想,新理念,努力向名师迈进。希望在以后的业务培训中能以更多的一线教师组织培训为主,因为他们能理解广大教师的需求,能真正为大家的困惑出谋划策。同时。
希望我们的培训机构能为培训人员提供较好的条件。
微课的培训只是一个切入点,它更高的要求是教师必须有开发课程和整合课程的能力。作为新时期的教师,我会以此次培训为契机,努力接受新事物,适应时代发展的需要,在自己的教学中不断反思,不断创新,锐意进取,力争做一名优秀的英语教师。
二〇一五年八月六日。
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