听了王老师的报告，我深有体会：要想走进学生的世界，先给他一个喜欢你的理由。她让我们懂得需要一颗对待学生真诚坦然的心，要站在学生的角度去思考问题，需要智慧，需要激情，需要阳光！
要让学生对自己深深折服。
听朱洪秋校长讲德育，一个最深切的感受就是，在平常人看来是十分繁琐的德育工作，他却能举重若轻，巧妙应对，让工作变成一件十分愉快的事。朱洪秋校长根据自己多年的理论研究，探索出一套可操作的管班模式：“团体行为管理”公式，这一公式有如下几个步骤：
首先建标准，标准必须明确、具体；其次是建机制；再造氛围；最后抓落实。
这一公式的建构为班主任老师的工作遇到的难题提出了具体的解决方案，真正做到机制管人，制度管人，为班主任减负。
听高金英老师的讲座，我们被她那幽默经典的语言而感染，更是为她那崇高的师德师魂而感动。她实践着一个人民教师的价值标准，把“让学生感到幸福”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和幸福。她用自己的行动，诠释着“教育是奉献”的真谛。
听了她的报告，我有如下的感受感悟：
一、用心储备，得心应手。
高老师告诉我们教师应具备本体性知识、与本体性知识相关的知识、实验背景等，即课本外的知识。高老师用自己的幽默告诉孩子们如何区别形近字，用“变一元钱的小游戏”、“脑筋急转弯”、“手机短信”等魔术、故事来提高学生对她所任教的这一学科的兴趣，缓解学生上课精力不集中的现象中，我能够感受到她的课堂的精彩。丰厚的知识储备，让高老师在教学中得心应手。
二、用心观察，敢于教育。
高老师说，班主任要具备观察能力、识别能力，要敢于教育。在对待班级事务时有些事睁只眼闭只眼过去就行，但有些事关系到学生思想品质，对其发展不利的事件该管必须得管。高老师从“为什么咸菜长毛？
”、教育班干部”、“勤俭节约”到“立志”对学生进行连续一周的思想教育。这些事件的背后折射出高老师对学生教育的用心，有很强的责任感，发现了不良苗头必须彻底掐断。用高老师的话来说是一竿子插到底。
三、用心沟通，事半功倍。
获得全国模范班主任称号的任小艾有句教育名言：如果在你的班主任工作中忽略了家长这一力量，你永远是一条腿走路。这道出了班主任工作中离不开家长的作用。
高老师也强调与家长搞好团结。她特别点出家长会没有必要向家长告状，如何调动家长的积极性，配合我们的工作才是主要的。她的家长会令我耳目一新。
在家长会那天高老师在黑板上或大屏幕上写上“学习勤奋的有谁”、“卫生好的有谁”等只写孩子的优点不写缺点。在家长会上会适当地向家长讲解一些家教方面的知识，让家长明确如何做个好家长。高老师尊重家长，也很懂得沟通的艺术。
打**会说请您来、求您一件事。家长来校热情招待。所做的一切是让家长站到老师这一边，配合老师共同教育好孩子。
老师有了家长的支持，方法得当，再难管的孩子也会转变。
高老师对宏志班的孩子的爱，所做的一切无不体现着她用心思考，用心做事的风格。
陈纪英老师分别从青少年的身心发展特点、学生性格形成的过程、学习心理特点及好品质的培养形成等方面进行了深入浅出的讲解，最后指出在实践中学习，在学习中反思，在反思中成长是班主任专业化成长的必由之路。她在讲座中有许多语言都是十分经典的，比如：快乐是一种美德，微笑时一种力量，优秀是一种习惯，成功是一种心态；我们不能给别人自己没有的东西；人性最本质的东西就是渴望被欣赏，教育最本质的作用就是发现一个人的长处等等，这些睿智的话语使我们对心理健康教育有了更为深刻的理解。
几天的学习结束了，但我们的思考没有就此结束，今后我们将带着这些思考运用到我们实践工作去，做学生生命中的贵人，做一个精彩的职业人，精彩自我，精彩着我的学生。
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