安定区红土学校马建霞。
开学初，我们学区及学校对教师进行了长达一个月的培训。通过听专家的讲座，观摩名师授课，参与体验式培训，自学新课程标准，听课评课活动。感想很深，体会很多，有了一定的收获，受益匪浅。
如何建构高效课堂，是我们每一位教师毕生都要研究的课题，如何让教师快乐的教，让学生快乐地学，如何转变课堂教学低效的问题，下面就此谈谈我的收获。
一、教育教学的理论得到转变。 在集中培训学习中，听了好多现代教育教学理论，结合高效课堂，更新了教育教学观念。我深刻地认识到：
在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是学习的主人；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程；在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是学生课堂学习的组织者、引导者和合作者。
高效课堂是学生的课堂，是学生主动学习，积极思考的课堂，是师生互动，生生互动的课堂，是学生对所学内容实现意义建构的课堂。
新时期师生关系在业务上应是双方积极性、创造性都得到充分发展的业务组合。在理论上应充分体现个性、民主和发展精神；而情感上应在个性全面交往基础上情感联系，是师生个性魅力的生动体现，是师生相互关爱的结果。同时我们应该去做一个创新型的教师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控能力，熟练的课堂教学管理艺术。
在教学评价上，应着眼于学生，注重长期的效应，注重过程的评价。评价的目的不是为了证明，而是为了发展。 二、课堂教学的能力得到提高。
听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。
既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。
我与高效课堂”通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。
一是在课前。就是在备课上下功夫。备课，是上好课的先决条件，是高效率完成教学任务的基础。
准备充分的话，课的教学思路就清晰可见，学习目标就明确无误。精心设计教与学的每一个环节，是高效课堂的最大着力点。
二是在课中。教师要认真组织好课堂教学，努力创设民主、轻松、活泼的课堂教学氛围。课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与，让学生动脑、动手、动口。
要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，**精神和科学态度。重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯。
三是在课后。就是要认真做好教学反思，提高每课的“教后感”的质量，通过反思来促进教学的改良与优化。
高效课堂培训学习心得
2012年5月7 11日，我随我校五位教师一起到河北人才学校学习高效课堂教学法。在学习中，感想很深，体会很多，有了委很大的收获，真可以说是受益匪浅，现总结如下 一 教育教学的理论得到转变。在培训学习中，听了好几位教师的讲课，结合高效堂，更新了教育教学观念。我深刻地认识到 在学习观上，要以学生为本，将...
高效课堂培训学习心得
自主乐学 高效课堂培训学习心得。xx中心小学 xx 3月21日，我们有幸参加了县教师进修校组织的 大竹县中小学构建 高效课堂 动员暨培训会 通过听取3位老师的示范课和黄校长的讲座，我们的共同感受就是心灵震撼，实施新课改 打造高效课堂是大势所趋 迫在眉睫，只有进行课改，才能真正建立起改变学生生命状态的...
高效课堂培训学习心得
高效课堂 是指高效课堂是以较小的教学和学习投入获得较大学习效益的课堂，基本特征是 自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享 学习 高效课堂 之后，对我的触动很大，自我审视，学习心得如下 一 高效课堂学生是课堂的主人。高效课堂倡导让学生大胆地讲，大胆地说，让学生积极地参与到学习当中，在 做 中学。教师备...