远程培训总结

发布 2022-04-16 21:21:28 阅读 6834

最后,我明白了作为教师最主要的是走好“教书育人”的实践途径——理论和实践相结合。没有实践为基础的学习是无根无效的学习。作为教师,我们必须要将学习的理论落实进行到底。

三、我要怎样备课。

想想以前,备课好象有很多问题。有时,为了体现新课标的精神和理念,将“教案”改称“学案”,并没有教后反思、二次备课等;有时上公开课,要做课件,自己不熟练,就从网上**与自己备课内容相关的教案,变成自己的教案,有时内容根本不太切合自己教学实际的需要。学习《备课实务与新技能》后,我对备课有了另一层认识,找出了以往的问题所在,知道了备课的重要性。

1、“备课”不等于“背课”教师要树立正确的备课观,课堂教学是由师生双边的活动构成的,因此,上课的过程绝不可能僵化死板地背着教案走,要树立自己独特的教学风格。

2、处理好“预设”和“生成”之间的关系,预设要适度,要留有空间。过度的设计必然导致对教学的控制,导致对学生活动和发展的包办、强制干预。在教学过程中,则应关注学情,准确把握“生成”,拓展学生思维空间。

3、重视教师的第二次备课“课后备课”。必须尽可能地征求学生的意见,细心记录学生的反映,能更好地促进课堂教学,为学生全面发展服务。

4、教学目标要具体,不管采用什么教学方式与手段,都必须有明确的针对性和目的性。注意学科之间的综合,以学生为本,建立平等互动的师生关系。

5、关注学生主体,合理使用**课件,有效辅助教学。

本次学习,通过网上互动交流,我深深地体会到这次培训的意义重大,感觉国家对中小学教师,特别是我们农村教师师德、教师素质等的重视,这在于改变旧的教学模式和教学方法,而且带来的是全新的教育理论和理念。这种新型网络的远程培训也让我耳目一新,不仅适应了信息社会的发展,也为各位老师节约了宝贵的时间同时也给了各位老师很大的发展空间。

总之,通过远程培训,为我营造了一个崭新的学习环境,从根本上改变了我原先的传统学习模式,更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念,为我今后的人生开辟了新环境。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来,让此次远程教育的价值在我们的工作中得到最大的体现。

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